学校开展中小学美术特色校本课程开发与实施教研活动 简报.docx

简报学校开展中小学美术特色校本课程开发与实施教研活动春梅迎春朵朵开，太平河畔嫣红来”借着春风、借着春雨，*河畔*湿地公园的春 梅悄然绽放，为顺利推进中小学美术特色校本课程开发与实施的研究进程，根据艺 术来源于生活，高于生活的理念，从现场写生到课堂实践再到课后研讨课程开发的总体 思路，课题组全体成员开展了 “春暖花开”系列家乡的梅课例研究课的开发与实施 研究活动。在*老师的带领下，课题组全体成员来到云舍湿地公园通过赏梅，了解*梅花的色 彩、形态等特征；通过画梅，了解中国写意画梅花的用笔、用墨、用色等技巧；通过剪 梅，了解梅的剪纸技法。老师们通过自己的观察和实践活动为后面的课堂教学积累了丰 富的实践经验。为了留住这一美景，3月16日课后服务的时间，*老师在学校“艺云社”给学生上 研讨课一家乡的梅，她首先播放*湿地公园的跑道两旁的梅花视频，让学生感受生 态*的美，激发学生发现身边的美，感受身边的美。接着杨老师介绍了梅花的色彩、形 态并亲自示范了写意梅花的画法。学生在优美的音乐下尝试画写意梅花。最后学生还朗 诵了关于梅花的诗词，说了学这节课的感受。同学们说道：“通过这节课的学习，让我 们感受到美就在我的家乡，我们要热爱我们的家乡，宣传我们的家乡，更要把梅花高雅 清洁、坚韧不拔的精神用到我们的生活和学习中去”。课后，从学生的作品表现效果来看，学生基本能够完成一幅完整的梅花作品。在评 课议课中，课题组全体成员都发表了自己的意见并一致认为，家乡的梅这节课的开 发很有价值意义，教学目标明确，重点突出，教学内容恰当，教学设计符合学生需求， 并能让学生在课后服务中放松心情，提升了孩子们的审美情趣。为了推进基于课后服务的中小学美术特色校本课程开发与实施研究的研究进展, 课题组从赏梅、画梅到上家乡的梅为课例研究谱写了新的篇章，通过这次课程的研 发，课题组每个人都认识到，做课题不是一件简单的事，我们必须要秉承做真、做实、 做好的原则去开展研究，“春种一粒粟，秋收万颗籽”只有认真努力去做，才会收获胜 利的果实。