健康教育保持自信独立自强教学设计(2).docx

保持自信独立自强教学目标让学生通过学习了解自信自强对于生活的幸福和成功都是非常重要的，让学生知道自强自信是可以培养的，引导他们主动培养自己的自信心和独立自主的能力。教学重点让学生对自己的心里品质有基本的判断，了解自己在什么时候自信，什么时候又缺乏自信。教学难点如何培养自己的自信心和独立自主的能力教学过程活动设置1师生共同阅读课本第49页的爱迪生的故事，教师告诉学生自信自强对于获得成功是非常重要的。活动设置2从健康指南针中学习什么是自信，判断自己是否具备自信。让学生先学习了解自信的人和缺乏自信的人分别有什么不同的表现，然后教师可出示一些测试题，让学生进行自我测试，判断自己是否是有自信的人。活动设置3教师提问：我们如何在日常生活中去培养自信呢？然后带领自学生一起阅读课本第50页建议的培养自信的具体做法。活动设计“每个同学写另一个同学的优点，夸夸同学的长处”，以此来培养学生们的自信。根据本班个别特别自卑同学的特殊情况，设计他们最擅长的活动，在活动中让他们认识到自己的优点，培养他们的自信。活动设置4教师提问：什么又是自强呢？带领学生阅读课本第52页内容：自强就是发挥主观作用，努力向上，克服困难，奋发图强。培养自强首先要培养自己独立的生活自理能力，请看“健康碰碰车”，这些事情你会做吗？教师小结：只有首先做到生活自理，才能独立面对生活中的各种事情。除了生活中的这些照顾自己的事，生活中我们会遇到一些更大的困难，请同学们谈一谈生活中自己或别人遇到的各种困难及如何处置。活动设置5师生共同阅读“健康加油站”中的内容，了解我们中华民族历来都是自强不息的，这是人生应有的昂扬向上的精神状态。三、课堂小结愿大家都在生活中充满自信，独立自强，做一个生活得强者。