五上劳动教育平安结教学设计.docx

小学劳动第四单元第一课平安结教学设计课题平安结教学目标劳动技能：学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础，培养他们的动手操作能力一劳动态度：在劳动学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦。劳动精神：使学生认识到中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，激发学生的爱国主义思想。.教学重点平安结的制作方法。教学难点使学生能协调的完成平安结调整时的“拉内耳”。教学方法演示法学法指导小组合作法、自主学习法教学过程教学流程一、教学过程（一）引趣激情，诱发学习动机。1、师：老师请同学们欣赏一些图片。（放中国结图片，教师解说：瞧，它们色彩斑斓，有着飘逸雅致的韵味；它们造型各异，有着复杂曼妙的曲线；它们做工精致，化身为一个个受人喜爱的饰品；看，它们成了中国联通的标志，又演变成了08奥运的申奥标志。你知道它们是什么？2、师：你在哪里看到过中国结呢？你知道它们的寓意吗？（室内挂件，汽车挂件，礼品店，商场里）（吉祥，团圆，称心，祝愿中国结有着团结、亲密、吉祥的意思。）3、师：人们给小小的中国结赋予了那么多美好的祝愿，深厚的内涵，足见对中国结的钟爱。喜庆、祥和，寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的丰富的文化底蕴，又演绎了现实生活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个中国结呢？今天，我们一起来学习一种较为简单的中国结平安结。板书：平安结5、师：大家看，这就是平安结。（师出示提前做好的平安结）平安结象征着平安吉祥。（二）学做结合，掌握制作方法。1、学生自学平安结的制作方法。师：大家看一下课本上有平安结的具体图解，请同学们认真观察，以小组为单位，讨论一下是如何编制而成的？学生小组内先看平安结的编法图解，组内讨论平安结的制作方法。师：每个小组都有一个平安结，你们可以拆拆看看，然后动手试一试做一做。师：哪位同学研究出怎么做了啊？你来具体说一下在制作过程中你有哪些问题需要解决呢？2、师：下面请我们一起来看一下平安结具体是怎么做的？视频演示编平安结的方法下面我们一起来回忆一下制作平安结的基本步骤，师板书（固定一一编（压）抽一修）3、在你动手做之前，老师有一个口诀送给你心要静，气要顺，看图解，记走向，三分编，七分调，分清内外耳，拉紧外耳翼，顺走向，调耳翼，线平走，不扭转。3、在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇到问题相互讨论帮助。教师用平安结的半成品直观演示“拉内耳”的错误拉法和正确拉法。师讲述：刚才，大家说拉的时候拉不动，问题就出在你前面的操作不太恰当，请注意：拉绳子的时候一定要“均匀拉紧”，用力要适度，不可过紧，否则抽拉一定很困难。请同学们看：（教师演示）拉内耳时大小要均匀，与外耳配合起来看上去才美观。做完后要稍加整理，这样，一个美丽的平安结就做好了。6、学生编制作品，教师巡回指导，个别问题个别辅导，普遍问题集中指导。（三）、及时评价，加强学习反馈。1、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品上台展Zjo2、学生作品实物投影展示，教师给予评价或肯定。3、评奖、颁奖（最佳创意奖、心灵手巧奖、独具匠心奖等）。（四）、拓展延伸1、用平安结还能做出很多漂亮的装饰品呢！大家今天做的吉祥结这么漂亮！你准备把它做成什么装饰品呢？也就是我们制作平安结的最后一步,“修”，就让我们来个奇思妙想"吧！2、大家的想象力太丰富了！中国结的装饰功能非常强，你们想欣赏一下用中国结做成的装饰品吗？（最早的衣服）（五）、课堂总结，发扬传统文化。同学们，中国结不仅凝结着中国人的智慧，还美化了我们的生活，只要我们发挥自己的奇思妙想，利用灵巧的双手，就能把我们的生活装点得更加美丽！别忘了多做几个送给你的亲人和朋友啊！平安结固定视频学习法编（压）图解学习法抽.修知识拓展中国结的由来早在远古时代，人们就采用结绳这一方法来记事，根据古书记载，那时的人类没有记事工具，但为了不遗忘事情，就有了结绳这一方法，大事便大结其绳，小事则小结其绳，可见在远古时，“结”就被先民们赋予了不同的意义。易系辞载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉周易注载：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”唐代的铜镜图案中，绘有口含绳结的飞鸟，寓意永结秦晋之好。“结”在漫长的演变过程中，被多愁善感的人们赋予了各种情感愿望。在汉语中，许多具有向心性聚体的要事几乎都用“结”字作喻，如：结义、结社、结拜、结盟、团结等等。而男女之间的婚姻大事，也均以“结”表达，如：结亲、结发、结婚、结合等。而“结发夫妻”也源于古人洞房花烛之夜，男女双方各取一撮长发相结以誓爱情永恒的行为，有诗云“交丝结龙凤，镂彩结云霞，一寸同心缕，百年长命花”就是生动的描写。可见在远古的华夏土地，结不仅有记载历史事件的作用，还被先人们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，赋予了各种情感愿望，“结”因此备受人们的尊重。数千年斗转星移，早已不是人们记事的工具，如今中国结发展为中国结手链、手镯、耳坠、头饰、发夹等诸如此类的服饰配件，发挥其作为典雅饰品的独立价值。教学反思本节课营造了轻松、愉快的课堂氛围，拓宽了师生沟通渠道，使得学生被动接受转变为自由选择、自主探索，极大提高了课堂效率。学生学习兴趣得到了极大提高，动手能力得到了锻炼。