中小学成立校园心理健康教育教研组方案.docx
中小学成立学校心理健康教育中心教研组方案为了进一步贯彻落实教育部关于加强中小学心理健康教育的若 干意见和中小学心理健康教育指导纲要等文件精神,加强我乡 中小学心理健康教育的科学研究,把学生心理健康教育工作继续引向 深入,经研究决定成立“XXX县XXX乡中小学心理健康教育中心教研 组”，内容如下：一、组织机构：领导小组组长：校长 成员：副校长中心教研组组长：主管教学副校长副组长：XXX XXX XXX XX XXX （各校教导主任）成员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX （各校心理健康 教师）二、主要任务（一）、组织学习。组织中心组成员认真学习心理健康教育教学理论, 掌握心理健康教育辅导方法，提高实际操作能力。（二）统筹规划。负责制定我乡心理健康教育学期工作计划和撰写学 期工作总结；组织落实中心学校下达的心理健康教学任务;统一全乡 心理健康教育课程的教学进程、课时安排等；完成心理健康教育校本 教材的选编工作。（三）集中培训。通过各种途径和方法有计划、分期分批对学校心理 健康教育教师进行培训，定期组织成员之间开展心理健康教育研讨活 动，针对活动中发现的问题及时与教育局心理健康教育团队沟通，提 高教师个人心理健康教育水平。（四）总结推广。负责指导全乡学校心理健康教育的研究，组织教师 进行学科课题研究，组织评选、宣传和推广心理健康教育的成果和先 进经验。三、工作计划：三月成立中心教研组，制定全乡工作计划，收集各学校学生心理存 在问题，提炼本学期重点研究课题（教研内容），确定课题主备人。四月校内开展两次心理健康教育专题课，启动咨询、辅导和援助等 工作。五月中心组检查学校心理健康教育落实情况，提出整改要求和后期 工作任务。六月组织指导学科教师进行集体备课，乡内观摩学习。七月学期总结，提出秋季开学后工作思路。XXX县XXX乡中心学校2022年3月7日附：集体备课小组安排XXX乡小学一至六年级心理健康主题一年级：（主备人：XXX XX）1、我要学本领2、克服任性，不当小皇帝3、父母的小帮手4、克服依赖心理5、如何养成良好的行为习惯6、培养独立解决问题能力7、真心话，大声说8、自卑心理第一课时9、克服依赖心理10、如何养成良好的学习习惯11、与同伴友好相处12、远离危险珍视生命13、学会独立14、手牵手一起走15、自卑心理第二课时16、被爱的感觉二年级：（主备人：XXX XX XX）1、微笑是最美的语言2、当我生气的时候3、学习需要好习惯4、了解、接纳自己第一课时5、如何养成良好的行为习惯6、在生活中寻找快乐7、自信的风采第一课时8、自私心理第一课时9、如何让孩子们快乐学习10、学会关心他人11、赶走坏习惯12、学会说不13、了解、接纳自己第二课时14、自信的风采第二课时15、善于与老师、同学保持良好的关系16、自私心理第二课时三年级：（主备人：XXX XXX XX XXX）1、受了委屈怎么办2、当别人比我强3、把爱说出来4、自我认识第一课时5、亲子关系6、如何调节情绪7、逆反心理第一课时8、当我独自一人9、培养学习兴趣10、自理能力11、认识自我第二课时12、培养注意力13、团队合作14、让孩子理解父母15、拥有积极健康的心态16、逆反心理第二课时四年级：（主备人：XXX XXX XXX）1、在网络的天地里2、在挫折中成长3、赞美的魅力4、孤独心理第一课时5、团队合作6、合理安排时间7、记忆力训练8、如何快乐每一天9、提高自控10、自我认识11、增强自信心12、培养注意力13、合理消费14、懂得感恩，如何表达15、如何调控消极情绪16、孤独心理第二课时五年级：（主备人：XX XX XXX XXX）1、人际关系2、情绪管理3、网络世界真精彩4、青春期5、如何与他人沟通6、心中的小秘密7、如何面对挫折8、如何与异性正确交往9、树立自信心，相信“我能行”10、阳光生活，快乐学习11、自主学习巧安排12、在诱惑面前13、和自己做朋友14、我的烦恼向谁说15、家庭不和陛对孩子的影响六年级：（主备人：XX XXX XX）1、欣赏他人的成功2、学习压力3、网络连着你我他4、青春期5、情绪管理6、.如何面对挫折7、如何培养良好的人际关系8、如何面对挫折9、正确面对青春期10、积极、健康的心态正确对待挫折11、走进幸福的成熟季节12、男生女生对对碰13、不完美也是一种美14、胜不骄败不馁15、如何与他人和谐相处16、絮絮叨叨满是情七年级 （主备人：XX XXX XXX）1、从“新”说起一课时2、成长真好两课时3、孤独心理三课时4、逆反心理两课时八年级（主备人：XX XX XX）1、有了情绪和冲突怎么办两课时2、厌学心理两课时3、学习方法自由说一课时4、眼中他或她一课时5、“追星问题两课时九年级（主备人：XX XX XXX ）1、早恋问题两课时2、感恩两课时3、控制情绪两课时4、展望未来畅谈未来两课时
