管理制度-河南师范大学本科毕业论文设计工作条例 精品.doc

本科论文相关表格附件1、河南师范大学本科论文（设计）编写规定附件2、河南师范大学本科论文（设计）评分标准附件3、学院及专业编号附件4、河南师范大学本科论文（设计）任务书附件5、河南师范大学本科论文（设计）中期检查表附件6、河南师范大学本科论文（设计）封面附件7、河南师范大学本科论文（设计）答辩申请及评阅意见表附件8、河南师范大学本科论文(设计)答辩记录表附件1河南师范大学本科论文（设计）编写规定为使我校本科生论文（设计）更加规范化、标准化，现就其编写规定如下：一、论文（设计）的内容（一）论文（设计）资料袋内容：1、河南师范大学本科论文（设计）任务书2、论文（设计）文本（5000字以上） 论文（设计）封面； 论文（设计）中、英文摘要； 前言； 论文（设计）正文； ； 致谢；3、河南师范大学本科论文（设计）中期检查表4、河南师范大学本科论文(设计)答辩申请及评阅意见表5、河南师范大学本科论文(设计)答辩记录表6、论文（设计）正式发表后的论文（设计）复印件。7、学生在论文（设计）工作的典型事迹材料或总结（根据实际情况）。（二）对以上内容的要求1、封面：封面由学校统一制定，内容包括：学号、论文（设计）题目、专业、班级、学生姓名、指导教师姓名；2、任务书：内容包括论文（设计）题目、学生所在院系、所学专业、班级、姓名、指导教师姓名、研究方向、论文（设计）的主要任务及目标、主要内容、基本要求、主要、进度安排等；3、摘要：内容主要介绍所研究的课题内容、提出主要结论及创新之处，中文摘要一般为300字左右，英文摘要一般为300个实词左右，中、英文摘要均要有关键词（3-6个）；4、论文（设计）正文要求：论点正确、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切。把实践结果上升到理论认识或应用理论的高度，最终解决实际问题，并提出自己的见解和观点； 要求设计图纸上的各项内容符合制图标准：结构合理、视图正确、尺寸齐全、图表完备。论文（设计）的图纸尽量利用计算机打印、绘制；5、：学生查阅资料的方式可检索期刊文献查阅，亦可采用检索期刊文献查阅与网上查阅相结合的方式进行，根据学科特点，每篇论文至少要查阅5篇以上的外文原文资料；6、优秀论文简介：被收录到校优秀论文选编的论文，必须完成约1000汉字的简介，包括课题来源、目的和意义、研究内容和过程的概括性叙述、主要结果结论等。简介内容一般不用图表、化学结构式、非公知或非通用的符号和术语。（三）论文（设计）完成后按本要求的第一条第（一）项“论文（设计）资料袋的内容”的顺序排列好，装入论文（设计）资料袋中。论文（设计）资料袋由学校统一发放，资料袋封面内容包括：编号、密级、论文（设计）题目、院系、专业、班级、学生姓名、指导教师姓名等项。注：资料袋编号为12位，其含义是：第1、2位为本届号，第3、4位为院系编号，第5、6位为专业编号，第7、8位为班级编号，第912位为学生编号。如:编号为：030401010085，表示20XX届生命科学学院生物科学专业一班第八十五位学生。各院系及专业编码附后。（四）论文（设计）字数要求在5000字以上。 （五）对于纯软件类课题，软件文档要齐全，包括有效程序软盘和源程序清单、软件设计说明书、软件使用说明书、软件测试分析报告、项目开发总结等内容。二、论文（设计）打印格式（一）论文（设计）尽量按规定格式用计算机打印，纸张大小一律使用A4复印纸。 （二）论文（设计）资料袋 资料袋统一使用学校提供的论文（设计）资料袋，填写袋面时，各项内容要齐全，不得漏项。（三）封面封面使用学校统一提供的论文（设计）封面，所有内容要居中。 (四) 摘要 中文摘要采用小四号宋体字，英文摘要采用小四号“Time New Roman”字型。（五）论文（设计）的规格 1、有关文字内容的要求· 正文文字内容字型一律采用宋体，标题用黑体字，章节题目采用小四号汉字黑体（不加粗），内容采用小四号汉字宋体和小四号Times New Roman英文。· 页面设置为： 单面打印：上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5cm,装订线0.5cm,选择“不对称页边距”,页眉1.2cm,页脚1.5cm。 页眉设置为：居中，以小五号字宋体键入“河南师范大学本科论文（设计）”。· 页脚设置为：插入页码，居右。格式可根据全文一次打印输出，或分章节分别输出具体设置。· 正文选择格式段落为：1.5倍行距。· 应尽可能利用计算机整理、打印论文。若手写，必须用方格稿纸（特殊专业除外）以钢笔整齐书写。2、论文（设计）正文章节序号一般以阿拉伯数字连续编号，最多为4级，（ 如：1 1.1 1.1.1.1 ），之后先以括号为序，如（1），（2）；再以圈圈为序，如，。根据学科特点也可采用五级编号顺序。（ 如：一、（一） 1. （1） ）3、论文（设计）的公式、图与表 · 公式号以与正文相统一的编号，如（2·4）表示第2部分的第4个公式。· 公式应尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至居中。· 图与表也以与正文相统一的编号，如图3·5表示第3部分的第5幅图。· 图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图”等。· 图与表应设置于文章中首次提到处附近。4、论文（设计）的注释与论文（设计）注释与分列。建议注释采用页下脚注，分页编码。列于文章末尾，连续编号。注释和以必要为原则，其中“注释”视学科具体情况安排。要求注释或与文内编号一一对应。（1）正文引用处应以方括号标注出，如“效率可提高2514。”表示此结果援引自文献14。在文中编号要求：只有文献第一次在文中出现时才编序号，换句话说，一篇文献只有一个序号，即使某文献在文中被多次引用，但在几个引用处都要标注同一个序号。如果在正文的一处引用了多篇文献，标注时只用一个方括号，括号内列写这几篇文献的序号：若几个序号是连续的，只标注起、止序号，两序号之间加半字线“-”号；若几个序号不连续，各序号之间加逗号。体例格式如下：期刊文章1作者论文题目J期刊名称，年，卷(期)：起止页码 专著、论文集、学位论文、报告 2编者或作者书名或论文、报告名文献类型标识出版地：出版社，出版年，起止页码专利 3专利所有者专利题名P专利国别：专利号，出版日期 电子文献 4主要责任者电子文献题名电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选) （2）如果解释某些内容，或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书，以及转引自有关文章，均可做为注释（说明作者、题名和出处），如“和谐社会。”，要以圈码标识上标表示。  注释格式与格式一致。   （3）说明：文献类型标识方法为：专著M，论文集C，报纸文章N，期刊文章J，学位论文D， 报告R，标准S，专利P。对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者（为方便描述，均以作者代替），三个及以下作者的，要把作者名字全部写出来，且作者与作者之间用“，”分开；三个以上作者的，要在第三个作者后加“等”。对于英文文献，三个及以下作者的，与注要求一样；三个以上作者的，要在第三个作者后加“et al”。附件2河南师范大学本科论文（设计）评分标准（适用于理科类学生）项目权重分值参 考 标 准评分优秀(90分及以上)良好(8089)中等(7079)及格(6069)不及格(60分以下)调研论证0.1100能独立查阅中、外文文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出有效的实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力除全部阅读教师指定的参考资料、中、外文文献外，还能阅读其它外文资料，能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案能阅读教师指定的参考资料、中、外文文献，有分析整理各类信息能力，有实施方案能阅读教师指定的参考资料，有实施方案未完成教师指定的参考资料及文献的阅读，无信息分析整理，实施方案不合理 技术水平与实际能力0.2100设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可设计基本合理，理论分析与计算无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差 研究成果、基础理论与专业知识0.2100对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识对某些问题提出个人见解，并得出研究结果，作者对基础理论和专业知识基本掌握缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实 创新0.1100有重大改进或独特见解，有一定实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧 论文(说明书)撰写质量0.1100论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，达到规范化要求，书写工整或用计算机打印成文论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求论文结构基本合理，论证基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求 答辩情况0.15100能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误能阐明自己的基本观点，答辩错误经提示后能作补充或进行纠正不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题 学习态度0.15100学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 学生论文（设计）总成绩 附件3学院及专业编号序号学院名称及编号专业名称及编号4生命科学学院04生物科学01生物技术02水产养殖学03附件4河南师范大学本科论文（设计）任务书论文（设计）题目：