麻栗镇第二协作区教研活动课堂教学竞赛评分表.docx

附件1麻栗镇第二协作区教研活动课堂教学竞赛评分表选手编号选手姓名弁赛课.评价项目评价要素分值得分学生的学习活动（45分）1.弁与程度积极主动地参与学习，有1/3以上的自主学习时间；1/2以上的学生得到展示与提升。102习惯养成善于倾听别人的发言，敢于质疑问难，勇于发表不同见解。53.过程体验合作学习、交流展示、操作演练、探究运用等数学学习活动得以合理贯穿。104.学习思考问题设计开放型强，难度合理,学生能根据提问作出回答55.学习效果课堂氛围好，师生互动积极，学生学习兴趣浓厚。时间分配合理，。15教学理念（20分）6.教学理念充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用；体现以学习者为中心理念，准确运用参与式教学法'四种技能”开展教学；正确处理'四基四能"（基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，分析问题、解决问题、发现问题、提出问题）之间的关系；以学生为本，充分体现学生的主体作用。20M拜7.教学目标目标包含知识与技能、数学思考、解决问题、情感5的教学活动（35分）与态度四个维度，符合课标要求和学生实际，明确具体、可操作。8.教学内容精心选择和组织教学内容，突出基础知识的教学和基本技能的训练，数学能力等得以提升根，据教学需要恰当整合、补充、扩展教学资源；课堂容量和密度恰当。59.教学过程教师的“教”与学生的“学”安排合理，为学生创设自主、合作、探究的时间与空间；教师、学生和文本的对话有量和质的保证；教给方法，讲练结合，教学思路清晰，节奏合理。1010.教学方法设计的问题和练习凸显数学学科的特点；恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流；合理运用现代教学手段。1011.教师素养教育理念新颖，教学技巧娴熟，专业功底厚实；板书规范；善于调动学生的学习积极性。5总评