青年教师培养案例.docx

青年教师培养案例培养对象：XXX对象分析：XXX老师是刚新入职的老师，对教师的行业新鲜且陌生，新教师最大的困难，就是实现从学生到教师的角色转换。新手教师在初期,对于课堂还是不太适应，课堂上的威信没有建立，不利于正常的教学管理；比如会导致学生的不尊重，课堂纪律混乱等等。新教师究竟如何才能做到尽快适应教师工作，把控好课堂，取得最有成效的教育效果呢？这需要我们在培养中不断探索。但由于何老师刚毕业，学历本科，对事物的接受度也高，更重要的是在信息技术方面有一定知识能力，对于开展信息技术社团有一定优势。培养措施：一、抓根基，让新教师深入钻研教材。因此我向青年老师提出要熟读课程标准，并在教材和教学设计方面下功夫，教会她运用好教参和教材等其他工具书。同时加大外出听课的机会，加强与其他学科的有机联系，进行知识渗透、迁移，拓展教材内容，有利于开展信息技术方面的学生辅导。在帮助她过程中，我还经常以示示范课等形式来指导青年教师如何设计好每一节课，上好每一节课。二、加强常规工作的落实。备课、上课是一个教师的基本功。培养初，我就制定了大家一起备课，听课的措施，以备课、听课促进她的专业成长。一年来，我几乎每周到听她一节课，而她一有时间就到我课堂上进行听课，使她学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。大家通过帮扶,我都会提出很多的宝贵意见，帮助她们不断进步、成长。另外每周设立行政听课日，组织挂级行政和科组长一起到新教师班中听课，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。三、搭建实践舞台。每学期，组织新教师进行亮相课，师徒结对汇报课等多种形式让青年教师上汇报课。同时，学校将给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。培养成效：在我的帮助下，XXX老师的课堂有了明显的改善，在2023年参加XX市优质课比赛中荣获一等奖，同时发挥她信息技术方面的特长,辅导的学生也取得不错的成绩，如辅导学生编程比赛获区一等奖。