开展2023年度教育教学课题开题论证会简报.docx

教育简报小学2023年3月30日携手开题明思路，奋力研究促成长课题研究是教育科研的重要载体，也是提升教学质量的重要途径。为扎实有效推进课题研究，规范课题管理，切实提升教师教科研能力，3月24日下午，我校开展了2023年度教育教学课题开题论证会，本次开题论证会涉及3个课题，涵盖语文、音乐和心理学科，全体教师参加了本次会议。活动开始，在教导处主任宣读了我校2023年度教育教学课题立项通知后，各课题组的主持人依次作了开题汇报。首先是语文老师对课题统编小学低年段语文教科书“传统文化”题材类教学的实践与研究进行开题报告。该课题聚焦低年段语文教科书中关于“传统文化”的题材，以此为契机，探索培养学生优秀传统文化素养的教学新模式、新途径，激发学生主动接受传统文化知识，体会到传统文化的乐趣，以达到弘扬优秀传统文化的目的。接着由专职心理老师对课题积极心理学视域下小学心育主题班会课的实践研究进行阐述。该课题以积极心理学为理论基础和中小学积极心理教育指导手册为载体，构建和实施“仁、智、勇”三大维度的心育主题班会课程，形成校本特色心育主题班会课程体系，以此来提高班会课的质量，优化校本课程的结构,促进学生的心理健康发展。最后由音乐老师进行课题汇报。她的课题是古典诗词歌曲引入小学音乐课堂的教学实践探究，意在把古诗词歌曲引入小学音乐课堂，探索古诗词歌曲教学的新方式，让古诗词歌曲深入学生的生活，使学生了解中国古诗词作品，感受民族文化的魅力。让学生从古诗词歌曲音乐教学中学会欣赏，学会合作，学会创新,感受古诗词的韵律，从而传承中国经典文化。开题汇报结束后，3个课题组分别邀请了我校校长对3项课题进行点评。她们充分肯定了我校课题组前期所作努力，赞许课题选题新颖、内容丰富、可操作性强等优点，同时给各课题组提供了具体的、有针对性的指导。例如可以将研究目标范围的缩小,细化研究内容，以及关注研究方法的多样性等问题，听完点评后，老师代表3个课题组作表态发言。她表示虚心接受点评老师提出的宝贵意见，随后会继续完善自己的课题开题报告，并认真落实课题研究工作。活动的最后校长对本次活动做总结发言，校长很高兴感受到现在我校教师的课题研究积极性高，表示进行课题研究有利于教师更新教育理念，促进自身成长，希望能以科研带教研，以教研促科研，期待课题组的教师们能扎根研究，推广自己的课题经验。