开学家长会.docx

家校共育，关爱成长X年级X班开学家长会班主任：XXX各位家长：大家下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天的家长会我主要从以下几个方面来展开。一、班级概况及基本目标二、新学期新打算三、分析当前学习上存在的问题四、给家长的几点建议一、班级概况及基本目标本班共有X名学生，女生名，男生X名。行为习惯方面：每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感，大部分学生能遵守学校制度和班级要求,但有个别学生由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。学习方面：大部分学生已经有了一定的学习习惯，能较自觉完成学习任务,个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束力，自我管理的能力；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、新学期新打算为了培养孩子的自主管理能力，本学期班级管理我打算采用的是小班值周制。全班X人，分成X个小班，进行轮流值周，把班级事务分配到每个孩子头上，让班级事务人人有事做，事事有人管。值周小班负责督查大家在早读、课间文明、午休、室内操、卫生等方面的情况，进行记录。请大家提醒孩子们值周的时候按时到岗，认真履职。另外，孩子们的课堂表现，活动表现，作业表现，家校沟通表现也是以后孩子们评优竞选考核的重要方面，希望大家督促孩子们好好表现。三、分析当前学习上存在的问题1 .部分学生对学习目的不明确，没有学习目标，致使自己上课东瞅西看，自制力差导致事倍功半。授课内容听不懂等现象。2 .学习习惯不好，表现在：不求甚解，满足于一知半解，一听就会，一做就废（没形成能力）。不爱动脑思考。手懒。懒于操作，懒于书写，懒于反思。（双减背景下，一二年级不布置家庭作业）自制能力差，贪玩，爱搞小动作。对学习不感兴趣，对闲事很积极。不能按时认真完成作业，有的学生不完成作业已成为习惯。（家长每天都有关注孩子的作业质量和学习状况）3.学习方法不得当，不善于看书、分析，死记硬背，出现解题慢、记忆慢，不能回顾反思、自我评价、自我提高。四、给家长的几点建议1 .培养孩子的独立自主性和抗挫能力我们这批孩子绝大多数是在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，只要把书读好，其他的什么都不用太操心。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，这种依赖性会有生活延伸到学习。结果是生活能力的缺失，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。2 .培养孩子的“肚量”。孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，50几个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。3 .培养孩子的进取心“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。一个人制定了高目标，最后任可能只达到中等目标。如果一开始就制定低目标，那恐怕就一无所得了。我一直强调对孩子要“多鼓励，严要求”。要鼓励孩子积极的进取心，要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并且要告诉孩子你一定能行的。孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上。4 .思想意识的正面引导。思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这个时候实际上是家长和孩子的一个较量期。特别是关乎原则的，学习习惯的行为品质，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，正面引导他什么该做，什么不该做，给他指引方向，不然高段你会感觉有失控的局面。所以。我希望每一个家长都能尽量抽出一点时间，每天关心一下您孩子的学习。5 .重视作业习惯的培养双减背景下虽然没有书面作业，但不是没有作业，操作作业也是作业，如说一说，讲一讲，听算练习，老师发现有的家长连作业都没有点开，肯定是没有指导孩子完成的。我没有要求孩子们打卡，但大家一定要培养孩子按时完成作业的好习惯。由于时间关系，最后几句话与大家共勉：6 、以高远的目标激励孩子。7 、以严格的要求约束孩子。8 、以实际的行动影响孩子。9 、以平常的心态关爱孩子。孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！