幼儿园小班公开课语言教案甜甜的棒棒糖含反思.docx

幼儿园小班公开课语言教案甜甜的棒棒糖 含反思【设计思路】甜甜的棒棒糖是小班幼儿都特别喜爱的，但是幼儿都比较自私，对于 自己喜爱的东西都不知道要去共享。本活动设计的目的就是在甜甜的 棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和四周伴侣共享好东西、共享欢乐。 本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿爱好，引出棒棒 糖。其次部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分 是和四周的人共享棒棒糖，体验欢乐。【活动目标】L理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。2 .情愿和好伴侣共享好东西、共享欢乐。3 .鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。4激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。【活动预备】PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。【活动过程】一、引出棒棒糖、激起爱好L今日老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜爱，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀 可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊?（幼儿猜） 2看看你们猜对了吗!（出示图片）你们吃过棒棒糖吗?（教案出自：快思 教案网）说说看你吃的棒棒糖是什么味的?（引导幼儿用“我吃过味 的棒棒糖'来说）小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过味的，你吃过味的。 小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的 呢?（幼儿猜）二、倾听故事，乐观互动L小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢 高兴喜地刚要吃。欢高兴喜是什么意思?（幼儿学一学，说一说） 2.小熊欢高兴喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见 了?（小熊把棒棒糖臧了起来）你们从哪里看出来的?（他的手不见了） （引导幼儿认真观看小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊， 小熊，今日天气真好，我们一起玩吧;小熊会怎么说?（幼儿回答） （播放课件）小熊说：“不行!不行!。听了小熊的话小鱼游走了。 小熊为什么不和小鱼玩啊?（小熊要欢高兴喜的吃棒棒糖） 3.小熊拿出棒棒糖，欢高兴喜地刚要吃，一只螃蟹游来了。 小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?（幼儿自由想象回答） 小螃蟹高兴奋兴说：“小熊，小熊，今日天气真好，我们一起玩吧T。 小熊说：“不行!不行4 .小螃蟹游走了。还有谁也会游来?（幼儿回答） 师关心幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，（教案出自：快思教案网）小河里还会有谁来？看看游来的是谁呀?（乌龟）它会对小熊说什么？小熊会怎么回答?（幼儿 回答）乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今日天气真好，我 们一起玩吧?小熊说：不行，不行。小乌龟游走了。6小熊想欢高兴喜吃棒棒糖时，遇到了哪些小动物，它们说了些啥？ 幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。（可以请小妹妹学小鱼， 小弟弟学螃蟹，一个小伴侣学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。其他小伴侣做小观众。） 7.水里的伴侣游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢高兴喜 的小熊怎么了?（引导幼儿看小熊的表情），为什么不快乐。四周一个动物都没有了，小熊觉得很孤独，（教案出自：快思教案网） 心想：唔!要是伴侣大家一起吃，肯定很喧闹!想起了伴侣，小熊会怎 么做？8 .于是小熊喊了起来："小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖、小鱼游来。师：它还会喊谁?我们一起来帮它喊（“小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖 ”小乌龟!小乌龟!。）9 .好伴侣都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办?有什么方法让水里的 小动物也吃到棒棒糖?（杂碎，再买几根）你们的方法都很好，但小熊有个更好的方法!我们一起来看看。（观看图片）小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让伴侣尝到了棒棒糖的甜味。小 鱼、小螃蟹、小乌龟都欢高兴喜的。现在有几个小动物欢高兴喜了？ 小结：开头吃棒棒糖时只有小熊一个欢高兴喜的，现在变成了这么多 的欢高兴喜，真好。三、共享棒棒糖，体验欢乐L老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家共享棒棒糖的 甜味，只有一根怎么办?（幼儿说方法）2.老师和幼儿共享，品尝甜甜的棒棒糖。放什么水棒棒糖溶化得快?师放温水，请幼儿观看棒棒糖的变化，（棒 棒糖越变越变小了，水越来越甜）。给幼儿分甜水喝。小结：糖虽好吃，但要留意爱护牙齿，不能常常吃啊，我们一起去喝 点开水漱漱口。活动反思：预备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差, 感觉在活动过程中，有些紧急，有些紧急，有些匆忙，头脑不是很清 楚。好多在上课之前提示自己的事情，在活动中都“完善的忽视T有 些在平常会留意的事情，在这次活动中也都没有留意。这次公开课依 旧很糟糕，可以说是"一塌糊涂，但是通过这次活动，我看到了自己 的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。