工程技术中心教学质量监控与督导工作实施方案.docx

工程技术中心教学质量监控与督导工作实施方案我校高度重视教学质量问题，工程训练课程必须严把质量关。围绕教学中心地位，强化教学质量意识，提升应用型人才培养质量，是工程技术中心开展工程训练课程的基本任务。为此，我中心特制订教学质量监控与督导工作实施方案。一、指导思想贯彻执行*学院教学质量保障工作条例(试行)、*学院教学督导工作规程、*学院本科教学质量标准汇编(2014)、*学院二级学院教学质量保障制度等相关文件精神，围绕应用型人才培养目标，采取一切有效的措施，加强教学质量管理，不断提高工程训练课程教学质量，推动良好教风、学风的建设，全面促进我校工程教育的快速发展。二、主要措施1、工程技术中心督导组紧密配合学校督导组的工作，严格执行学校督导相关文件和制度，确保二级督导有效进行。2、落实督导工作，定期召开督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关任课教师。三、工作内容1、听课采取随机抽查听课的方式，检查督导教学过程。听课范围做到覆盖所有教师,同时将年轻教师作为听课重点，指导和改进教学活动。听课督导要从教学秩序、教学纪律、教学进度、教学内容、教学组织形式、教学方法、教学效果等各个方面进行监督检查，并客观公正地撰写课堂教学评价表，及时将督导信息反馈给授课老师。督导组成员每周听课不少于2学时，成员之间互相监督，保质保量完成督导工作。2、教学管理督导采取随机抽查的方式，检查督导教师备课情况、课程文档完成情况，确保课前准备、课后管理、课业成绩等环节的规范和高质量。3、教学改革督导从教学内容、教学方法、课程评价三个环节督导教学改革开展工作。教学内容要融入学科前沿的新观点、新知识、新技术、新工艺等；教学方法改革与教学内容改革相匹配，通过改革教学方法来促进教学质量的提高；课程评价改革必须以教学内容、教学方法改革为前提，督导课程评价的各个环节，确保课程评价高标准严要求的进行。4.信息整理与反馈督导组在组长的统一领导下，按照教学质量保障制度，自主开展教学质量监控与督导工作。定期收集、整理、分析教学质量监控与督导信息，及时反馈给整改对象，并监督整改工作的进度与效果。所有原始材料由教学管理科存档。教学质量监控与督导工作是提升教育教学质量的重要手段，是推动课程内涵建设的基本方式，是教风学风建设的重要抓手。全体教职工要充分认识到教学监控与督导工作的重要性、必要性和严肃性，要自觉接受教学监督与管理，要立足本职岗位，严谨教学，勤奋工作，为把我校建成“特色鲜明的应用型本科高校”而努力奋斗！工程技术中心教学督导组*学院工程技术中心课堂教学评价表课程名称授课教师专业班级授课时间年一月一口第一周星期一第一节授课内容应到人数实到人数到课率%治学态度教学中是否存在宗教及意识形态问题（此项不参与评分）是否课程思政本次课是否融入课程思政：（此项不参与评分）是口否评价指标评价内容分值评分教学准备场所、设备、耗材等准备充分，工位设置、仪器设备摆放规范有序，软硬件条件调试良好5学生实验/实训所需的相关教学资料准备齐全、规范（如：实训安排、任务书、指导书、手册、记录本、实验/实训报告等）5学生分组合理，任务分工明确，每位学生均能得到充分的5实践操作机会重视安全教育，规章制度、操作规程、仪器设备使用说明或注意事项等材料健全5教学内容项目选择符合课程标准要求，内容充实，实践性强，有助于专业技能培养5实验/实训目标清嘶，重点难点突出，信息量适中5理论与实践操作结合，在实践中验证理论、提升认识、培养能力、启迪创新5体现行业主流技术和新知识、新观点、新技术、新方法、新工艺等新进展5教学方法教学方法合理，注重发挥学生的主体地位，能激发学生的学习热情。5能结合学生学情进行讲解，专业术语准确，简洁易懂。5精讲多练，讲练结合，配比适当；示范演示带动独立/分组练习5能引导学生独立思考，注重培养学生的创新思维能力5教学组织根据教学内容，合理选择并有序组织讲解、示范、操作、检查、点评等环节5教师关注学生学习状态，巡向检查指导学生实践过程，无脱岗现象5教师及时发现并解决学生实践操作中的问题，有效促进教学目标的实现5教师关注学习目标的达成情况，体现持续改进的质量意识5教学效果学生到课率高，注意力集中，听课认真，很少做与课堂学习无关的事情5大多数学生主动操作，热情高、兴趣浓，能主动分析问题和解决问题，正确评价实践成果5学生能进行规范、安全的操作，达成实验/实训目标5师生热情投入，教师的“教”与学生的“学”能够非常好地配合协调5总体评价专家对本次教学是否满意：非常满意口满意口比较满意口不满意总分意见和建议：（值得肯定、需要改进、必须整改等相关内容）督导专家：专业：工号：