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    国培计划研修总结范文13.docx

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    国培计划研修总结范文13.docx

    国培计划研修总结(范文13)在20xx年11月,我怀着激动、好奇与强烈的求知欲,参加了郭 培计划教师培训学习。带着一种对教育的责任感,我走进了这次培训网站。专家们精彩 的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实 践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了专家们 的讲座,我更加深刻的认识到关注每一个学生对于老师来说有多么的 重要;我的心中更加明确师德的重要性;我进一步体会到了深度学习 教学的重要性。知道教师在翻转课堂教学时,组织活动的能力对于课 堂参与式教学的意义。在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互 动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。“基于深度学习的信息技术单元整体教学设计与实施” “双线 组元视角下“单元整体教学”的初步探索与实践”,让我对小学的深 度学习有了更多的认识,在信息技术支撑下的深度学习以及如何确定 单元主题、如何确定单元学习目标、如何设计挑战性任务和学习活动、 如何进行持续性评价,如何在双线组元视角下进行“单元整体教学”, 如何进行教学设计和实施。这一切都为我理清了大单元教学的教学思 路。通过专家们的指导,“聚焦"变化”透视小学语文统编教材的编 写理念”、“统编教材中口语交际教学研究和实践”、“单元视角下 “读写结合”路径探索”的学习,我对新课程小学语文教育也有了新 的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。这次培训更 加让我认识到教书育人至少要做好三件事:教会学生做人,教会学生 思维,教给学生知识。我觉得这次培训是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造, 它让我的业务水平不断地提高。总之,“国培”学习使我更加全面深 刻地理解了新课标理念,为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。“国 培”学习使我全面了解了小学不同学段、内容的特点,为科学施教找 到了 “指南针”。“国培培训”学习不但告诉我“教什么”,而且 结合实例,告诉我“怎么做”、“为什么要这么做“,重在提升我实 际的教学本领。古人日:“授人以鱼,不如授人以渔”;专家在讲解 自己的理论观点时,无不旁征博引,在实际课堂教学操作中、在过程 的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保 留地把自己的“金点指”的本领传授给了我,让我在教学的“迷津” 中找到方向,在过程的体会、领悟中内化知识,促进自己实际的教学 技能的形成、巩固。这次培训是送给我一线教师的一份精神文化的“大餐”,当然, 这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程,甚至是一个相当长的时间; 这就需要我结合自身实际,对这份弥足珍贵的“营养物质”不断反刍、 咀嚼、消化吸收,使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛,使自己思想 的成长不再“缺钙” !参加培训的老师无不为教学专家前瞻、精深、 广博的思想理念所折服,培训是大餐,是助力器,是加油站,是心 灵的栖息地,它可使我一线教师的教学更具有持续发展力,更具有后 续动力!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的 教学中,汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践 中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

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