2022课程设计与评价学习总结.docx

2022课程设计与评价学习总结一、我做了什么？我坚持每天都阅读课程设计与评价，力图系统把握理论学问，如遇到不明之处，还经常上网查阅其它补充资料;我仔细思索每一个案例，除了必修之外的我都仔细阅读和思索;我学会了通过平台与老师同学沟通、争论;我还学会了制作思维导图、网页制作、开博客、制作讨论性学习方案、评价量表等等。一路走来我的收获不少。二、收获和感想1、系统的学习了新的教育理论。特殊是学习目标分析、学习者目标分析、教学模式与教学策略、讨论性学习、教学评价等。一面结合自己的教学实践，一面以系统的理论来对比自己的实际，发觉了许多值得改进的地方。例如，在进行学习目标的描述时，有时未能从三维目标来全面的描述获描述时用词不够规范;对学习者的特征分析经常流于感觉，未能用科学的方法例如问卷调查法等来深化了解学习者从而更好的选择教学策略。信息化资源的预备基本囊括了全部途径和方法，很值得日后运用。总之，这次学习关心我解答了许多教学上的疑问和困惑，有了理论的指导，今后工作的思路会更开阔。2、提升了教育技术的力量通过学习，学会了运用思维导图来呈现教学目标。进一步了解思维导图之后，我觉得在语文方面大有作为,如采纳思维导图总览全文、采纳观点导图来解决问题、采纳拓展导图迁移学问等，在训练同学规律思维方面大有可为。学习了主题网页的制作，启发我可以将做好的网页放在学校的网站上，作为讨论性学习的平台。评价量规的作用将可以广泛应用于教学的全过程，准时和科学的评价同学，促进其共性进展，以评促学。3.网络学习的方式坚决了我终身学习的观念。这次网络学习的全新体验，使我熟悉到，网络的支持为老师的终身学习供应了便利，即便没有时间脱产学习也可以通过网络平台进行系统的学习，在导师的启发下，同学的争论间也可以解决许多疑问。三、建议1 .学习结束后依旧可以登陆这个平台，关注其他同学的进展。2 .供应更多的教学视频作为范例和案例3 .争论的问题设计引导一线老师应从自身的教学实践动身，关心老师自我反思。2022课程设计与评价学习总结】