中班语言活动：不一样的小豆豆.docx

中班语言活动：不一样的小豆豆一、活动目标：L认知目标：根据连续画面，理解故事的大体内容。2 .能力目标：通过小组合作，尝试说出连续画面的大致情节。3 .情感目标：通过绘画活动，体验到故事中小豆豆的与众不同。二、活动准备：L物质准备：不一样的小豆豆故事视频；不一样的小豆豆PPT；水彩笔和白纸若 干；孔雀和小豆豆、老虎和小豆豆、大象和小豆豆的画面图片若干；幼儿收集来的豆豆（红 豆、黑豆、黄豆等）。4 .经验准备：知道豆豆的基本形状和颜色。三、活动过程：（一）结合幼儿生活中常见的豆豆，引入主题1 .教师出示幼儿带来的豆豆，引导幼儿观察这些豆豆的特点和形状。师：老师桌面上的这些都是小朋友收集来的豆豆，请小朋友仔细观察，这些豆豆都有些 什么共同点和不同点？2 .小结：我们小朋友所认识的豆豆基本都是圆圆的、小小的一粒，而且都可以做成好吃 的菜肴。但是他们的颜色是不一样的，比如：黄豆是黄色的，红豆是红色的，黑豆是黑色的。3 .师：但是老师今天带来的这颗豆豆很不一样，它想做一颗最特别的豆豆，我们一起来 听听关于它的故事吧！（二）欣赏故事第一段，初步感知这颗豆豆的独特教师一边播放PPT, 一边讲述故事第一段师：故事中的这颗小豆豆第一次遇见了谁？它是怎么说的？又是怎么做的？谁能来完整 的将这幅画面说一说？（）通过小组讨论和表演，加深幼JD故事中小豆豆形象的理解L教师介绍观察画面的要求，引导幼儿分组观察。师：那么小豆豆后来又遇到了谁呢？又会发生什么事呢？老师在小朋友的桌子上放了几 张图片，请小朋友四人为一组一起去看看画面中有些谁？小豆豆做了什么改变？并尝试着说 一说画面里的内容。4 .幼儿小组观察画面，教师进行巡视并适时指导。5 .幼儿展示小组讨论结果，分享交流。师：哪个小组愿意第一个来讲讲你们为图片配上的故事？6 .欣赏连续画面的故事情节师:故事中的情节和我们想的一模一样,这么有趣的故事,我们一起来完整地听一遍吧！（四）幼儿大胆表演和讲述师：哪一组小朋友愿意先来演一演？你们的小手举得最高，你们先来表演。师：小朋友的表演真精彩！（五）发展想象，画出不同的豆豆，巩固对故事中小豆豆的理解1 .引导幼儿用画笔画出自己的与众不同的豆豆。师：故事的最后豆豆长出了许多与众不同的小豆豆，你觉得这些小豆豆会长成什么样呢？ 请你用画笔来画一画吧！2 .幼儿自主绘画，教师巡回指导。（六）结束幼儿展示绘画作品，分享交流。师：老师在小朋友的作品中看到了许多与众不同的小豆豆，谁愿意和大家分享一下？四、活动延伸L阅读区：绘本不一样的小豆豆；3 .美工区：进一步装饰心目中的豆豆。