绿来自我们的手.docx

绿来自我们的手教材分析绿来自我们的手出至于赣美版八年级上册第三课属于设计应用领域,本课是请学生欣赏以绿色环保为主题的各种黑板报了解黑板报的构成要素尾花，报头花边等以及文字的设计来感受绿带给我们的独特魅力。备课不仅要备教材还要备学生八年级的学生已经具备了比较强的自主探究能力但对于黑板报的构成要素还不够了解因此教师在教学中要善于激发学生的学习兴趣提高学生对版报的设计能力。1知识与技能目标，了解版报的构成要素，能够掌握黑板报的基本表现能力。2过程与方法目标，通过小组交流字体与图案的设计，学会设计以绿色环保为主题的黑板报。3情感态度与价值观目标，感受绿色环保的意义，表现出对大自然的热爱之情。重点，了解版报的基本构成元素，能够结合主题设计字体与黑板报。难点，如何在板报的各个位子巧妙的设计出独特具有创意的字体与图案。教学过程一，创设情境，引入新课好的导入能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。因此在上课之初，我将化身为一座冰川，大家好我家冰川随着全球变暖我融化的越来越快了，那么我什么时候会消失呢，我想，快了！那么同学们，你们听完后有什么感受呢？顺势我引入今天的课题，绿来自我们的手。二、初步感受获得新知在这一环节，我会出示一张植树节造林活动图片，请学生欣赏植树活动，顺势我提出问题：“同学们你们知道什么是绿色活动吗？那么我们为什么要利用我们的双手以及用什么形式来宣传绿色保护环境呢？学生积极回答，我与学生共同总结。随着人类的发展，地球被人类破坏的越来越严重，我们需要通过植树造林，垃圾分类还可以利用黑板报的方式来保护宣传大自然，这样不仅可以拓宽学生的视野，还可以激发学生环保的意识。三、深入探究具体分析接下来我会展示几幅关于绿色环保题材的黑板报图片。请学生了解黑板报的构成要素以及字体的设计。并提出问题，黑板报中有哪些构成的要素？那么我们又该如何来设计关于绿色环保的字体与图案呢？我会先请小组合作交流并试着设计一个具有创意字体。最后我做出总结：黑板报的构成要素有标题，正文，报头，尾花，花边等元素组成。并介绍字体的表现形式阴影试的综合试的，重叠式的，等等始终围绕环保这一主题来进行设计。使学生充分认识到学习这一知识的作用与重要性，也为下一环节做出重要的铺垫。为了更好地促进学生的发展，我会请学生欣赏各种报头设计让学生思考如何根据主题设计出新颖独特的字体以及该如何巧妙的安排在版面的各个位置呢？我会指名学生回答并做出总结，每个部位的字体与图案的设计要根据版面的设计来安排，报头是最重要的主题，应安排在最醒目的位置并且字体可以与图案进行融合，而文章的字体排版要凸显主次分明，注意穿插变化等等，让学生充分了解到版面的设计。教师示范接下来我会设计4个步骤来展示我的示范1定主题2.排版面3.设字体4写正文根据主题设计内容四。巩固提高展示评价