[小学三年级第三单元作文端午]小学三年级第三单元作文课《秋天的图画》教学设计.docx

小学三年级第三单元作文端午小学三年级第三单元作文课秋天的图画教学设计 第三单元作文课秋天的图画教学设计 设计思路 本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。 学习目标 1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。 2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。 三、课前准备 1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。 2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。 3、老师搜集有关秋天的图片。 四、教学过程 1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。 2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。 3、引导观察，以评促说。 a、老师出示一幅秋景图，指导观察。 b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？ c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。 d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。 e、同位练说，互相评价提高。 f、指名汇报说，老师随机评点。 g、板书作文要求：安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明； 写出景物特点，写出真情实感； 注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号； 书写端正，字数在350字以上。 4、学生作文，老师个别辅导。 看图作文：秋天的图画 瓦师附小王志新 【教学内容】人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作 【教学目标】 1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。 2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。 3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。 【教学重、难点】 重点：根据图意展开想象。 难点：写静物时抓住静物的姿态。 【教学过程】 指 导 课 一、激趣导入 同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？ 二、仔细看图，学习说话。 1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？ 教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。 2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。 3、说一说：自愿上台交流。 过渡：怎样把这些内容写下来呢？ 三、知识迁移，练习写话。 1、学生认真阅读课本的习作要求。 2、学生看图说话： 教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？ 四、布置任务，练习写作。 1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。 2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。 讲 评 课 一、比较文章，引出目标。 1、简要小结学生作文的优点和不足。 2、学生轻声读自己的作文，边读边改。 4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。 A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。 B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。 二、上台朗读，集体修改。 请学生大胆上台朗读自己的作文。 1、他的文章有什么地方值得学习？ 2、你能使他的文章更上一层楼吗？ 三、总结。 范文： 秋天的图画_小学三年级上册第三单元作文篇 4