江苏凤凰科学技术出版社小学劳动三年级下册103D眼镜教学设计.docx
-
资源ID:242504
资源大小:21.77KB
全文页数:4页
- 资源格式: DOCX
下载积分:3金币
快捷下载

账号登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
江苏凤凰科学技术出版社小学劳动三年级下册103D眼镜教学设计.docx
3D眼镜一、教学目标1,初步了解眼镜的结构,学会绘制3D眼镜的部件图样。2 .掌握3D眼镜制作的基本步骤,制作一副适合自己的3D眼镜。3 .养成环保节约、热爱劳动的好品德。二、重点难点1 .教学重点:根据书本上的步骤图,制作一副适合自己的3D眼镜。2 .教学难点:用眼镜框架,绘制3D眼镜的部件图样。三、教学准备1 .教师准备:卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺、眼镜框架、范作。2 .学生准备:卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明1.视频导入。教学课件出我们来看一段有趣的动画片!欣赏影示一段3D红蓝卡导入提问:影片的画面清晰吗?有没片。通片,教师简单有不同意见?请你示范自己观看影片介绍3D电影和看新课的方式。示范观看3D电影所需要的分介绍:这是一部3D电影,如果佩影片的方式。3D眼镜,激发学戴了3D眼镜,画面会变得清晰立体!生学习和探究的钟)兴趣。2.揭示课题。今天这节课,我们一起来设计、制作一副3D眼镜。(板书)3D眼镜探究学习(15分钟)1.出示范作。看,这就是老师设计、制作的一副3D眼镜,怎么样?介绍:自制31)眼镜一定要适合自己的脸型。(板书)尺寸合适思考回答。通过教师范作的出示,让学生明确自制眼镜的标准。2.自主学习。自制一副31)眼镜,需要哪些材料与工具?3D眼镜分成了哪几个部分?制作步骤又是什么?请认真阅读教材。认真阅读教材,寻找答案。培养学生自主阅读、自主探究的能力。3.交流讨论。(1)制作的材料与工具。(2)眼镜构成。(3)制作步骤。(板书)画剪贴交流回答。学生明确自制3D眼镜所需的材料工具及制作步骤等。4.探究做法。(1)在这三个步骤中,你觉得哪个步骤最难?(2)探究解决有难度的制作步骤。画A.根据教材范例,请取出眼镜框来画一画。遇到了什么困难,谁有好办法解决?B.在画的过程中,眼镜框一直会移动,怎么办?(教师示范,提示要思考回答。尝试制作,发现问题。认真观察教师操作,仔眼镜框有一定弧度,因而在描画时并不能与纸完全贴合,所以需要教师亲身示范,帮点。)C.提示:为了使视野更开阔,也为了便于戴近视、远视眼镜的人使用,3D眼镜的镜片需要更大,镜框需要更宽。我们利用普通眼镜框描画后,需要放大一定尺寸。剪剪切部件的时候要注意什么呢?(板书)光滑平整贴粘贴部件时,有没有要提醒大家的?(板书)牢固准确提示:安装镜片,一定要左眼红片、右眼蓝片。细记要点。助学生解决这一难点。答。答。思考回思考回实践1.出示任务。明确制作体验独立完成一副3D眼镜的制作。要求O(15教学课件出示温馨提示:分(1)大胆设计,静心制作,独立钟)完成。(2)安全操作,节约材料,卫生整洁。2.巡视。动手实践通过动手及时发现问题并进行指导,及时操作O实践,提高学生表扬操作正确的学生。的劳动技能。交流1.交流。学习同伴培养学生的评议交流学生制作中出现的亮点。优点O观察能力、分析(3能力和解决问题分的能力。钟)2.评议。鞋子舒服不舒服,脚说了算;眼镜合适不合适,戴上就知道。请大家戴上自己的眼镜,根据老师的板书要求,进行自我评价。佩戴眼镜,观看视频。让学生感受到劳动的成功与快乐。拓展创新(4分钟)1.作品拓展。这是我们第一次制作3D眼镜,肯定有不完美之处,比如卡纸容易损坏。有一位3D打印社团的同学,利用新技术改变了镜框材质,使得眼镜更加耐用。欣赏作品。对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。2.头脑风暴。你还有什么好主意来改进自己的眼镜?期待每位小朋友能制作出更加精致、实用的3D眼镜!思考回答。将课上学习内容延伸到课外,激发学生的探究精神,巩固学生的学习所得。板书设计3D眼镜画尺寸合适剪光滑平整贴牢固准确