小学教师跟岗学习体会.docx

实验一小跟岗学习体会1000以内数的认识年月日指导老师今天说真是不能忽视年轻的教师力量，确实如此，我以为我们是在一次次的听课忙碌，实际上有些收获或者说成长真的是潜移默化的，从第一次来跟岗那种惊叹到如今看到两位老师的风采，不得不说哪有什么顺理成章，只不过都是百炼成钢日积月累的结果。第一阶段听了两节课，大家也是各抒己见，对于我来说感触最深的就是节奏很稳很慢，作为数学科目，在教学中我常常会为了赶进度而忽视了探索的过程，重视结论而轻视过程，实际上通过这节课的学习，我发现李老师能把知识讲的很清楚，学生的理解和配合也非常好,特别是后面习题的设置，用一个箭靶学生投标吸引了学生的注意力，学生积极性大增，不管从道具的准备还是课件的制作，很精美特别值得学习。导入环节从一个座位入手让同学们猜数字估数字也培养了学生的数感。田老师讲了二年级的一节年月日，最大的特色就是语言富有感染力，整节课抑扬顿挫，学生的配合也是十足的默契，积极性高涨,习题的设计从简单的知识点入手到最后多个条件融合分析王老师的出生日期达到高潮。环节设计层层递进，有知识也有生活中数学思想文化的渗透让人耳目一新。听了几次课，你总会发现实际上总结、吸收和借鉴就是我们提升教学的开始，扬长避短，也就能扬长补短。