学前游戏理论与指导练习题答案.docx

学前游戏理论与指导练习题答案一、名词解释1放松说认为游戏不是剩余精力的发泄，而是为了精力的恢复。人类在脑力和体力劳动中都会感到疲劳，为了消除疲劳、恢复精力，就产生了游戏。2 .体育游戏是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活动的一种主要形式。3 .器械相关法是根据游戏使用的器械的特点来构思游戏情节的方法。4 .结构分析法是指说出物体各部分的名称、形状，比较建筑物的不同部分，掌握各部分结构物的组合关系的结构游戏方法。二、简答题1 .如何针对中班幼儿结构游戏的特点进行指导？丰富幼儿的生活经验。采用多种方法指导幼儿掌握结构技能，引导幼儿学习设计结构方案。鼓励幼儿独立地进行创造性的建构活动，引导幼儿分工合作开展建构活动。组织幼儿评议结构成果。2 .简述指导幼儿表演游戏的基本任务。（一）协助幼儿选择表演游戏主题（二）为表演游戏提供物质条件（三）指导幼儿分配角色（四）指导幼儿表演的技能（五）促进表演游戏水平的提高3 .试结合实例分析幼儿游戏的基本特征。（一）幼儿游戏是兴趣主义的活动（二）幼儿游戏是自发性的自主活动（）幼儿游戏是重过程的自娱活动4 .设计幼儿体育游戏时，如何构思游戏情节？（一）事件提炼法（二）故事借鉴法（三）角色衍生法（四）器械相关法（五）知识模拟法（六）主题串连法5 .简述婴幼儿游戏的指导要点。（一）要侧重游戏的活动性（二）游戏时间不宜太长（三）要确保安全（四）以个别指导为主三、理解与应用1 .设计一副以饮食好习惯为主题的幼儿游戏棋。评分标准：结合主题，图文并茂，新颖独特，科学性强，富有情趣，操作方便。2 .结合有关幼儿体育游戏指导的知识，找出下面这个大班体育游戏指导中存在的问题，并说明理由。评分标准：从教师干预的必要性、）干预的时机、干预的方式方法和互动节奏等方面进行分析。