人教版六年级上册13课桥学习.docx

六上13课桥学习资料一、生字学习哮：咆哮哮天犬哮喘嗓：嗓音嗓门哑嗓嗓子开喉顿嗓淌：流淌淌血哑：沙哑嘶哑揪：揪心揪扯呻：无病呻吟废：废除废弃二、多音字倒：dO倒下淌汗淌眼泪淌眼抹泪哑口无言哑巴装聋作哑聋哑哑然失笑哑剧哑铃揪住揪出报废半途而废废纸废物废话废墟废寝忘食荒废推倒dO倒水倒车奔：ben狂奔奔跑ben奔头投奔嫦娥奔月号：hdo怒号干号ha0号码记号折：zhe折腾折跟头zhe折纸曲折she折本打折了没:m6i没有没事m淹没吞没没腿深四、重点词语的意思咆哮:形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。狂奔:迅猛的奔跑。势不可当：来势迅猛，不可抵挡。狞笑：凶恶地笑，文中指洪水的凶猛、可憎。跌跌撞撞:形容走路不稳。乱哄哄:形容声音嘈杂。文中指，人们在洪水来时惊慌失措的样。放肆：轻率任意，毫无顾忌。呻吟：指人因痛苦而发出声音，文中指木桥快塌时发出声。白茫茫：形容一望无边的白。祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。五、词语辨析拥戴爱戴两者都有拥护、支持的意思。拥戴只因某种目的、利益一致而拥护、支持，多用于人民对领袖。爱戴侧重因尊敬而衷心拥护、支持，多用于下级对上级、晚辈对长辈或师生关系等。六、课文内容重难点1 .桥是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记面对爆发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和成为果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命。在党性面前，他一视同仁，要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；在人性面前，他又推儿子先走，把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥。2 .老支书是一位忠于职守、铁面无私、舍己为人，全心全意为人民服务的老党员。3 .开头环境的描写，“像泼。像倒”“建议米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”等等，这些环境描写营造出死亡步步逼近的危机感，也为下文人物的牺牲埋下了伏笔。“水渐渐窜上来”“木桥开始发抖”一片白茫茫的世界”等环境描写推动了情节的发展，暗示着人物的命运，也为人物忠于职守，舍己为人的光辉形象做了背景铺垫。环境描写的作用：1、交代背景；2、渲染气氛；3、烘托人物的心情；4、反映人物的性格或品质；5、为下文作铺垫，推动情节发展；6、深化作品主题。结合文段来答，具体问题具体分析。4 .小说最后才点名老支书和小伙子的关系，这样写是为了在收尾处形成强烈的情感冲突，让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界。5 .为何小说以“桥”为题，因为“桥”具有象征意义，桥是把党员和群众紧密联系在一起的情感纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书和儿子忠于职守，舍己为人的生命桥。