3dsMax室内效果图制作在线精品课程项目建设方案.docx

3dsMax室内效果图制作在线精品课程项目建设方案一、课程建设情况（一）课程性质与作用3d室内效果图是设计师和客户沟通的最好方式，它不仅可以帮助客户进行决策，也是从业人员表达方案、理解设计、深化设计的重要手段。3dsMax室内效果图制作课程是建筑装饰专业、环境艺术设计专业、室内设计专业的专业核心课程。效果图表现技术水平是室内设计专业学生的知识能力架构中重要的一环，是学生职业能力最直接的体现。因此，也是用人单位选拔、聘用人才的重要标准。通过本课程可学习利用3dsmax、VRay软件进行室内效果图制作的方法与技能。课程对效果图制作过程中的建模、材质、灯光、渲染等进行了独到的理解，采用项目引领、任务驱动，使学生快速掌握效果图制作的基本技能。（二）课程设计理念与思路基于项目课程开发模式，课程团队进行了多轮企业调研和论证,在行业调研的基础上，召开了两轮相关企业专家职业能力分析会，组织团队教师到企业实习，引进行业标准，开展项目课程研发。聘请行业专家参与课程授课、课程标准编写以及课程项目的制定。引企入校,共同建设企业驻校“尚泓建筑装饰设计”工作室，开展“工作室跟单”教学模式，采用项目引领、任务驱动、通过企业完整案例的制作，学习室内效果图制作技术。课程由浅入深，将室内效果图制作的重要知识点模块化、技能点碎片化，从效果图的制作流程的认知，到室内空间家具的建模、材质制作、灯光技术以及渲染技术的掌握，再到综合案例的应用，注重职业素养的养成，提升岗位工作能力。（三）课程设计章节教学目标教学设计与方法教学活动评价3dsMax基本操作能够完成界面的设置、快捷键、操作视口界面；掌握3dsmax行业的职业素养。现场、案例教学介绍3dsmax功能和在室内设计的作用。小组评价教师评价二、建模与摄像机创建掌握样条线建模与可编辑多边形建模的方法；掌握运用剖面倒角、放样、挤出等工具。能够运用目标摄像机，完成视角创建；现场、案例、示范、实物教学观摩历届优秀学生作品和事迹；完成客厅白模制作。小组评价、教师评价、企业教师评价相结合三、模型材质制作掌握材质编辑器的用法与设置；能够结合衰减、混合贴图，制作复合材质。现场、案例、示范教学赏析优秀室内效果图中的材质。小组评价、教师评价、企业教师评价相结合四、灯光设计与制作能够根据场景需求，设计灯光类型；能够设置灯光的倍增、大小、颜色和阴影效果；现场、案例、示范教学赏析各类空间照明效果：根据要求为书房场景设置照明系统小组评价、教师评价、企业教师评价相结合五、渲染出掌握渲染器的参数定义和用法现场、案例、课堂讲解；小组评价、图和后期处理并设置渲染参数。示范教学案例制作。教师评价、企业教师评价相结合六、企业项目综合实战能够运用3dsmax完成空间建模、渲染、720云全景合成动画。现场、案例、示范、企业教师参与教学方案讲解；案例制作。小组评价、教师评价、企业教师评价相结合二、建设目标1 .完善以职业能力为导向，将能力要求的专业知识和岗位技能分解到不同课程模块和实践教学中,形成精品在线课程体系。2 .转变教师传统教学观念，形成专业特色品牌,提升教学效果与教学质量,打造特色品牌教师队伍。3 .建立多媒体教学平台，创建网络课程，利用模拟实训软件网络资源，提升学习效果，优化在线课堂场室建设。4 .探索线上线下相结合的教学方法，形成“互联网+设计”在线开放课程教学模式。提供多样化的学习资源推送和实时在线学习,建立在线教学活动与评价。三、建设内容课程团队十余年来不断探索与开发课程，在市精品课程基础上,下一阶段将围绕以下几个方面开展建设：1 .建设“互联网+设计''在线开放课程，以互联网为载体，精品课、微课和慕课尽在“互联网+设计”教育模式中，重新研制3dsMax室内效果图制作课程标准。2 .结合企业案例和流行趋势，重制微视频65个以上，构建模块化、颗粒化的在线资源。建设网络教学平台，开展线上教学或线上线下混合教学。3 .深化校企融合，推广线上“工作室跟单”教学模式。深化企业驻校“尚泓建筑装饰设计”工作室，采用项目引领，任务驱动，启发学生创造性思维能力。4 .与时俱进，携手企业更新、编制最新的室内装饰资源库，加快校企合作，构建优质课程资源，实现跨越式发展。5 .建立线上和线下融合、校企共同参与的多元化学习评价体系。促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习，课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。6 .建设3D室内漫游仿真实验室，引进多套VR实训系统。7 .完善在线答疑、互动交流平台:利用网络开放平台，设计在线答疑、互动交流平台，达到线上线下的全方位学习互动。四、建设措施1建设举措(1)健全领导机构与建设小组。(2)完善管理制度与课程负责人制。(3)构建网络平台与在线资源。(4)建设多层次资源库。8 .进度安排第一：准备阶段(2023.102023.12)(1)建立领导机构与建设小组；(2)完善课程体系；(3)制定课程标准。第二：开始阶段(2023.122023.10)(1)编写教材和学材；(2)在线场室设备建设。第三:实施阶段(2023.102023.10)(1)开展教学实验；(2)课型模式和实施方案；(3)课件、视频、录像、教学设计和企业调查表;(4)形成阶段性报告。第四：总结阶段(2023.102023.10)(1)开发教学资源、课程评价和调研报告；(2)调整完善,课程结题。9 .研究条件和保障(1)健全领导机构与建设小组。保障经费60000元。建设负责人制。(4)奖励制度。10 预期研究成果或标志性成果成果名称成果形式完成时(年)课程体系教学计划课程标准课程体系教学计划课程标准2023场室设备场室设备2023教材学材、课件、视频、教学设计PPT、视频2023研究阶段性报告报告2023课题与论文相关课题相关论文2023结题报告结题报告202311 辐射带动打造成省内中职教育“样板工程''，辐射国内中职院校。