《贾芸谋差》同步练习2.docx

?贾芸谋差？同步练习2第11课？贾芸谋差？同步练习一、给以下加点的字注音。伶俐（）半晌（）翘起）安歇）苕帚（）簇拥（）麝香1）起更（）二、解释以下词语。入港：无影无踪：勾当：簇拥：三、？红楼梦？中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命，这个人是；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，这个人就是：四、下面是？红楼梦？第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。邢夫人听说，笑道：“这倒是了。于是黛玉告辞。五、下面备选的四个情节都出自？课程标准?建议阅读的文学名著中，请任选一个按要求填表。A.孙悟空三借芭蕉扇B.武松打虎C.曹家遇险D.游小人国时对“高跟“低跟党的斗争序号出自哪部作品作者简要写出书中另一个情节六、阅读下面文章（1）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“刚念了？四书？。黛玉又问姊妹们读何书，贾母道：“读什么书，不过认几个字罢了。一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来报道：“宝玉来了。黛玉心想，这个宝玉不知是怎样个惫懒人呢。及至进来一看，却是位青年公子：宝玉便走向黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？黛玉道：“不曾读书，只上了一年学，些须认得几个字。宝玉又道：“妹妹尊名？黛玉便说了名，宝玉又道：“表字？黛玉道：“无字。"宝玉笑道：“我送妹妹一字：莫假设&1squo；颦颦&rsquo；二字极妙。探春便道：“何处出典？宝玉道：“？古今人物通考？上说：&1squo；西方有石名黛，可代画眉之墨。&rsquo；况这妹妹眉尖假设蹙，取这个字岂不美？探春笑道：“只怕又是杜撰。宝玉笑道：“除了？四书？，杜撰的也太多呢。因又问黛玉：“可有玉没有？众人都不解。黛玉便忖度着：“因他有玉，所以才问我的。便答道：“我没有玉。你那玉也是件稀罕物儿，岂能人人皆有？宝玉听了，登时发作起狂病来，摘下那玉就狠命摔去，骂道：“什么罕物！人的上下不识，还说&1squo；通灵&rsquo；不&1squo；通灵&rsquo；呢！我也不要这劳什子！"吓的地下众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障!你生气要打骂人容易，何苦摔那命根子！宝玉满面泪痕哭道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣儿；如今来了这个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。1 .对照两段文字，黛玉关于读书的答复有着明显的区别，对其分析正确的一项为哪一项（）（2分）A、答复贾母的话是实话，但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理，敷衍了事。B、答复贾母的话是实话，答复宝玉的也是实话，并无本质区别，也无特殊用意。C、黛玉如实答复贾母，却发现贾母对女孩子念书并不赞赏，故在答复宝玉时不正确答复。D、黛玉不知自己念书的程度如何，故在答复时前后犹豫不定。2 .宝玉给黛玉取字为“颦颦，说“岂不两妙，以宝玉而言，这“两妙各妙在何处？（2分）3 .宝玉骂通灵宝玉说：“什么罕物，连人之上下不择，还说&1squo；通灵&rsquo；不&1squo；通灵&rsquo；呢！在文段中，有一句话和它照应，这句话是1）（2分）A、妹妹可曾读书？B、况这林妹妹眉尖如蹙，用取这两个字，岂不两妙！C、除？四书？外，杜撰的太多，偏只我是不成！D、家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣，如今来了一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。4 .文段2中，贾宝玉对林黛玉共有四问，分别是问、问、问和问玉。把问玉放在最后，如何理解？（3分）参考答案一、1&iacute；ngshng1i&egrave；qiexieti&aacute；ozhouc&ugrave；sh&egrave；geng二、入港：谈话投机。无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。勾当：文中指事情，今多指坏的事情。身体摇晃，脚步不稳。簇拥：聚拢紧围。三、王熙凤林黛玉四、林黛玉简短的回话中包含了三层意思：充分肯定了对方的美意；申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉的回话显得十分委婉、得体，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重。五、A.?西游记?吴承恩孙悟空三打白骨精B.?水浒？施耐庵智取生辰纲C?骆驼祥子？老舍怒辞杨宅D.?格列佛游记？斯威夫特游大人国时和国王对话六、1C（点拨：这表达了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去的性格特征。）2.与黛玉本名有联系；和黛玉的常见神态有联系。3.D1点拨：这段“摔玉场景是宝玉性格表现中最为突出的一段。宝玉的意识中比较直接的是他的“平等观念，而宝玉的这种意识的萌芽便是来源于家庭环境中的不平等。而黛玉的出现，那么让他这种意识进一步强烈起来。）4.读书；名；字。因为问玉是由问名、问字而引发的，而且将问玉放在最后，以便水到渠成地形成高潮，突出人物思想性格。）