2023年第一学期心理健康工作总结.docx

2023年第一学期心理健康工作总结提高中学生的心理素质、促进其身心健康和谐全面发展 的教育，是进一步加强和改进中学德育工作、全面推进素质 教育的重要组成部分。故在中学开展一系列心理健康教育， 是学生身心健康成长的需要和重要保障，是全面推进素质教 育的必然要求。本学期工作总结如下：一、坚持日常心理咨询与辅导工作。心理健康心理咨询 室自开学起即向全体学生开放，心理辅导老师以其认真负责 的态度接待来访的每一位同学，帮助同学们解决在学生活适 应、学习、人际关系、情绪调节、生涯规划等方面遇到的问 题，帮助同学保持健康的心理状态，提高自己的生活质量。在开学初，完成了新生的心理测试工作和心理健康档案 的建档工作。建立了学生心理健康档案，这是心理健康教育 中心的重要工作。对部分同学建立心理档案，并对一类学生 进行了约谈。同时也对全校学生进行心理危机安全排查和筛 选，也对排查出的学生进行了约谈。二、开展低年级心理健康教育课程。初一年级的心理健 康课教学目标是学习方法、积极情绪、思维训练、人际交往 邓，而高一年级则是积极人格、健康心理、气质性格，进而 开始探索高中生职业生涯规划的课程。三、挑选出班级心理委员和学生助理。对初一心理委员 进行培训，学生助理协助老师完成预约值班工作。在学生的 协助下，让学校心理健康教育的工作更好的开展和实施。四、对全体班主任进行团体心理健康培训。为了进一步 释放和缓解教师的工作压力，从而减少教师工作倦怠的出 现，从而提高教师工作幸福感和工作积极性。五、组织丰富多彩的心理健康活动。在全校范围内组织 排演心理剧，通过在心理剧的基本理论、技术的基础上，把 学生中出现的心理问题搬上校园舞台，让学生从表演中感悟 和学习。发展心理社团，吸引学生参与到社团活动中，拓展 学生视野，打开心态。六、经过约谈筛选，对某些问题有心理困扰的同学（比 如，入学适应、亲子关系、考试焦虑、人际关系困扰、情绪 问题等）进行同质性封闭团体辅导。通过同侪作用以及团辅 心理辅导的技术，使得学生的问题解决上得到成长。七、对初三、高三学生开展心理辅导讲座，缓解学生中、 高考的压力，同时为毕业班有需求的学生提供专门的个体心 理咨询。当然，我们在工作中还存在一些不足，心理健康的体制、 制度还需要进一步的完善和规范化。学校的心理健康宣传工 作还不够完善，心理健康的各项工作陆续展开，由于正处于 初步摸索阶段，仍会有许多未尽事宜，但一定全力以赴地开 展工作，力求工作尽善尽美，追求今后的工作越来越完善和 优化。