示范幼儿园大班音乐教案教学设计：顽皮的杜鹃.docx

示范幼儿园大班音乐教案教学设计：顽皮的杜鹃大班唱歌活动顽皮的杜鹃活动目标：1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的心情演唱歌曲。2、在歌曲意境感染下，体验宠爱杜鹃鸟的美妙情感。活动预备：1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些学问2、图谱（图文并茂）3、幼儿已熟悉“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语活动过程：一、复习歌曲柳树姑娘1、语言导入师：春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过许多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜爱？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情美丽地演唱）2、复习歌曲柳树姑娘：二、观赏并学唱顽皮的杜鹃师：小伴侣悦耳的歌声吸引来了一位动物伴侣，让我们来看看它是谁？1、出示杜鹃鸟的图片:（1）师：原来是欢乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能仿照一下杜鹃鸟的叫声？（2）简洁了解杜鹃鸟叫声的特点。师：杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比其次声怎么样？（第一声比其次声声音要高，仿佛在唱歌一样。）2、观赏歌曲顽皮的杜鹃。（1）师：今日金老师还带来了一首很好玩的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？第一遍，观赏歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？（2）老师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象？3、出示图谱：（1）提问：师：这首歌曲有点难，我们能用什么方法来尽快学会呢？（2）简洁讲解图谱上的图文：（共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整）（3）老师清唱一遍，让幼儿再次熟识歌词。（4）幼儿尝试有节奏地依据图谱念歌词（适当加入动作提示幼儿）。4、幼儿学唱歌曲：（1）师：我们先跟着F1ASH,试着用慢的速度唱这首歌。（幼儿轻声跟唱）（2）解决问题：师：歌曲中还有哪句话唱起来有点困难？（难句练唱）（3）幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。（老师提示幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句）（4）幼儿再次演唱歌曲师：你们喜爱杜鹃鸟吗？那我们应当怎么演唱这首歌？（要求：唱出宠爱杜鹃的感情；轻快、跳动、有感情、用好听的声音演唱）。5、老师介绍歌曲。师：这是一首外国的特别出名的童谣，名字叫顽皮的小杜鹃，以后我们再来学习其它好听、好玩的外国童谣，好吗？