示范幼儿园大班音乐教案教学设计：森吉德玛.docx

示范幼儿园大班音乐教案教学设计：森吉德玛大班音乐观赏教案森吉德玛活动目标：1、体验相同的音乐由于表现手法的不同而消失的不怜悯绪。2、在随音乐表演时，能留意音乐与动作、与同伴的动作以及空间位置的协调。活动预备挂图、音乐、幼儿已了解蒙古族的饮食、生活习惯，感受蒙古族音乐的特点。活动过程1、带入，听草原小骑兵音乐，幼儿自由做动作。2、观赏音乐。师：今日老师请大家听一首蒙古族的音乐，听完后，请你说说心情是什么样子的。分段观赏音乐，请幼儿观赏第一段音乐，说出听音乐后的感受。师：请小伴侣告知我你的心情是什么样的。（美丽、好听）师：大家说得特别好，美丽、好听，假如这首音乐节奏变快，我们再来听，你的心情会是什么样？一一请幼儿观赏其次段音乐，说出自己的感受。师：小伴侣，说说你现在的心情，也可以用动作的形式表现对音乐的感觉。（幼儿自由表达）师：小伴侣，两遍音乐有什么不同呢？我们完整观赏音乐，你可以坐在上面用动作来表现音乐的不同。一一完整观赏音乐，请幼儿说出两段音乐不同的心情。3、观看挂图，完整观赏音乐。师：小伴侣，老师这里有2幅图画，请小伴侣观看哪幅图像第一遍音乐，哪幅图像其次遍音乐。（讲挂图，感觉为什么像）指挂图完整观赏音乐。幼儿可自由做动作。一一说出理由，初步理解音乐的表现手法与心情、画面、颜色的关系。4、感受乐曲的结构（乐句）一一老师随音乐指图，幼儿随音乐做动作。如第一遍音乐：第一句指蓝天白云，其次句指吃草的羊群，第三句指牧羊人悠扬的笛声。其次遍音乐：第一句指火红的太阳，其次句指奔跑的骏马，第三句指牧人欢快的舞蹈。请一幼儿随音乐指图，其他幼儿做动作。5、幼儿自由表演，表达对音乐的感受。依据音乐和画面，一个乐句创编一个动作。师：刚才，小伴侣听音乐做动作特别美丽，假如我们来听着音乐来跳舞，第一句蓝天白云时，你会用什么动作表示。（幼儿自由表演）依次把每句的动作请幼儿展现出来。一一老师指图，幼儿表演一遍。完整听音乐自由表演，表演时留意与同伴的动作和谐全都,保持肯定的空间距离，共享音乐带来的欢乐。