示范幼儿园大班主题教案教学设计：逛庙会.docx

示范幼儿园大班主题教案教学设计：逛庙会幼儿园大班主题教案活动名称逛庙会活动背景：农历2月18日是花神庙会，这几天张析雄和小伴侣一起做嬉戏时谈到了去庙会玩的事，小伴侣都围过来听。有的还七嘴八舌的说什么叫庙会？庙会里有什么？有没有好吃的东西？有没有幼儿园的大型玩具？你们家是谁带你去逛庙会的，小伴侣在角色嬉戏时就和老师提出：“老师，我们来玩逛庙会的嬉戏吧！我觉得庙会这个话题对孩子还是有吸引力的，由此我们邀请家长带着孩子一同去逛庙会也生成了系列活动。活动目标：1 .庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日。2 .体验和老师、伴侣、家人一同逛庙会的乐趣。活动预备：1 .向幼儿介绍什么是庙会。2 .提出参观前的留意事项。3 .与家长联系集合时间，动身地点。活动过程：1.参观前对幼儿进行启发性的谈话，激发幼儿学习的爱好，同时向幼儿交待参观时的留意事项。师：今日老师要和你们的爸爸、妈妈带你们去逛庙会！你们想一想，庙会会在什么地方开，庙会里都有一些什么？幼：庙会在公园里召开。幼：庙会在五台山体育馆开。幼：庙会在南湖广场召开，哪里常常搞活动。师：那、你们想一想庙会是什么样子的？都有一些什么？幼：有人唱歌、有人跳舞。幼：庙会还有很多的东西卖。幼：你们来看呀这里有猪、牛、羊买。生成：原来小伴侣对家禽类的动物也比较感爱好，老师随机组织了幼儿进行了争论。1 .猪、牛、羊它们有一个大的名字叫什么？2 .猪、牛、羊庙会怎么有的卖？人们为什么要卖它们？3 .老师、家长，幼儿一起随机争论。4 .连续逛庙会。生成：走在路上孙意小伴侣发觉了很多的镰刀、锄头、钉耙、铁铲，小伴侣都围了过来，杨一凡妈妈说：“这是农具，是农夫伯伯种田的，小伴侣们又纷纷谈论起来，因此我们生成一一农具。1.请家长介绍农具。5 .示范操作使用农具。师：小伴侣这是什么？幼：镰刀、锄头、钉耙、铁铲。师：你们知道怎样使用，请你们试一试。家：示范操作使用农具。生成：当孙意的爸爸拿着各种农具进行示范操作时，很多小伴侣对农具都产生了爱好，家长给幼儿都卖了一件农具，幼儿拿着这些农具兴高采烈地到田野里进行操作，于是我们生成了漂亮的田野的亲子活动。活动评析和老师反思：在这个活动进行之中，将教育有机地融入到幼儿的日常生活当中,在逛庙会时老师的问题奇妙地引出幼儿家长们乐观争论话题，让幼儿在自然状态下进行参考沟通，使他们产生了剧烈的求知欲望,并且了解到了很多我们教育教学中学不到的学问，通过这次逛庙会的活动调动了师生互动，家长与老师互动，家长与幼儿互动，生生互动，颇具教育价值。