示范幼儿园大班体育教案教学设计：助跑跨跳.docx

示范幼儿园大班体育教案教学设计：助跑跨跳助跑跨跳（体育）目的：1、利用器具练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性，2、引导幼儿乐观动脑，乐观探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识预备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等设计思路：中班幼儿，在身体发育上已有了很大的进展，在动作技能上也有了较大的进展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开头消失一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的平安意识。跳动是中班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际进展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作进展有自主的调整，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让进展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的力量进展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的讨论”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。流程：预备活动（律动）一幼儿主动探究（探究与练习助跑跨跳）一嬉戏：运果子一放松运动（简洁律动）重点：助跑跨跳的力量过程：1、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐谁的小车最最快2-3分钟2、今日我们一起来练一练跨过大石头的本事。幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、仿照、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）（老师启发并参加：鼓舞敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行仿照，以便启发更多更好的可以进展他们动作的玩法；关心胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）老师：注意观看幼儿活动的过程，在其需要的时候，赐予适时适度地关心，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。关心幼儿对竹编布道更熟识，能探究出更多的练习方法。提问：怎样使自己跳得更远？3、“你们的本事练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）4、嬉戏：运果子对面有很多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）嬉戏分两遍（第一遍自由练习，其次遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规章，幼儿在进行其次遍时还可再选择路径）想一想，你能用什么方法运果子？场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子其次组：走木桩平放两个小布道一堆果子第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子5、结束：放松运动，音乐（听）今日，你们的本事真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们兴奋。听，你听到了什么？（舒缓动作）坐下相互捶捶腿，放松自己。老师简洁总结，表扬孩子的表现。