校企一体化育人典型案例.docx
校企一体化育人典型案例一一“产教融合、校企合作、协同创新、共育人才”为贯彻习近平总书记在十九大报告中“优先发展教育事业”的理念方针，完善职业教育和培训体系、深化产教融合,加快发展现代职业教育必须强力推进校企合作。为此，近年来我校工商学院市场营销专业在校企合作中进行了积极探索，围绕产业转型升级以及区域经济发展的需求，不断深化产教融合、校企合作，与山东网商集团在校企合作实践中积极探索新理念、新内涵、新机制和新模式，积累了较多经验和成果，在实现“产教融合、校企合作、共育人才、协同创新”方面，做了很多有有益的探索与实践。双方自2017级开始，在市场营销专业合作成立山东网商企业订单班，校企合作专业共建设，取得了显著成效。一、“订单式”合作，“双主体”育人学生入学即入企，毕业即就业。实现招生与招工同步、教学与生产结合、实习与就业联体，订单班由学校选拔的学生和企业的高级讲师组成，教学的实施由企业与学校共同完成，围绕企业的需要开发专业技能课和实习课程，制定课程内容和实训内容。开设实训周，与大中型企业合作，进行校内外实习，将专业课程与企业岗位所需相融合，提升学生专业技能和职业素养。“订单式”合作采用校企互动式模式，师资双向培养。校企双方共建实训基地，企业参与学校的教学计划制定，共同制定与专业发展相配套的人才培养方案，企业工程师走进学校给学生授课，同时学校教师走向企业进行技能实践，相辅相成，在提高教学质量的同时，也提升了双师结构师资团队的建设水平。通过“订单式”合作使学生得到技能、学校得到发展、企业得到人才，从而实现学校与企业优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展的双赢结果。二、企业文化入校，塑造责任与担当在合作教学工作中学生的管理是重中之重，学生管理主要分为以下几个方向：定期开班级会议、班委会议，采用企业化管理平台等方式进行管理。校企双方共同参与会议及时了解学生的心态和学生对未来的学习计划与职业规划，引导并明确班委的工作重心。以最高的标准最严厉的要求规范学生的学习时间，并在学生每节课上课之前进行钉钉打卡签到，学生的时间观念和上课出勤效果得到保障。此外，通过“日报管理”让学生对每天的学习工作进行总结与回顾，对每天的收获进行整理，以便在接下来的学习中获得更大的提高。校企班学生统一工装，实行企业化管理，将企业文化元素有机地引入到班级管理的全过程中，促进班级管理规划和有效化的同时，培养了学生的自信心和责任心，提升学生的职业素养和岗位操守。三、引进企业真实项目，打造混合型教学模式实施以全真项目实战为核心的课堂教学方式改革，运用“在校学生+项目实战室+企业项目+企业师傅+学校导师”的混合型课堂教学”方式开展教学。以校企实训基地为载体，积极开发与营销相关的产学研项目，打造本地生活服务网，师生全程参与研发、设计和运营。引入多个企业项目，学生组建三十余人项目小组，在企业老师的指导下运作项目，并加入了多种创新型理念的尝试性探索，取得突破性的成功。通过项目实践，不仅让校企学生掌握了扎实的专业技能基础，也体验到了浓厚的企业文化,而所有项目所得营收均按参与度分发至学生，使得学生在学到技能的同时也可获得一定收益。在企业高管多次参观交流的过程中使我们充分的把握了现如今企业的人才需求，实训基地完善的教学设施和校企班学生出色的专业实操水平也受到多家企业的一致称赞，推动了企业入驻基地的步伐，为校企合作班学生创造了更多入企实训的好机会，为“百城千校百万英才”的多赢局面夯实了基础。四、三方联动，践行全过程育人随着校企合作、工学结合的不断深入，职教集团的快速发展，现代学徒制的逐步实施，人才培养模式的持续改革，育人模式也发生了很大变化，为适应高职教育的发展形势，探索新的育人模式迫在眉睫。我们在校企合作班逐渐摸索出“三结合”育人模式，所谓三结合育人模式就是辅导员、班主任、企业班主任三方育人模式，校企双方对学生进行教育管理，培养德才兼备、全面发展的高素质型人才。在三结合育人模式中，校方辅导员主要负责大学生思想政治素质教育、基本素质素养教育和班级学生的日常生活管理，校方班主任主要负责班级管理、理论教学；企业方班主任主要负责学生职业素养教育、企业化管理、学生岗位技能学习、入企实战指导；辅导员、班主任、企业班主任各司其职，相互配合，共同为学生成长成才负责，力在培养出思想政治素质过硬、职业素养高、专业基础扎实、岗位能力过硬的毕业生。力争达到五个“明显变化”：学生的学习积极性明显提高，旷课现象明显减少，考风考纪明显好转，专业技能明显精进，职业能力明显提升，推进我院学风建设再上新台阶。五、专创融合，树创新创业新风貌高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。为此，我院联合山东网商集团共同扶持学生创新创业项目，投入大量师资对学生进行指导，鼓励学生积极参加创新创业大赛，针对切实可行的创新创业项目给予大力支持，并引导学生创办公司。市场营销校企班涌现出一批又一批创业精英团队，成立“共享社”、信息科技企业，各大创新创业项目争相绽放，大学生创业基地由此诞生。在校企双方共同努力下，为学生提供了创新创业的有力契机。为提升学生专业营销技能、创新创业水平，开办营销类项目活动十余次，包含玫瑰花营销项目、城市生存挑战赛、化妆品营销大赛等，校企双方就营销项目的策划、筹备到实施与推广等环节对学生进行全方位指导，学生的创新精神、创业意识和营销能力明显增强,投身创业实践的学生显著增加。
