人音版三年级上册音乐教案-4《放牛山歌》（表格式）.docx

教学内容放牛山歌教学目标知识与技能：1） 了解山歌2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、噫亮的风格特点。3）初步掌握八分音符的时值过程与方法：运用体验、探究放牛山歌，感受四川的山歌魅力（衬词）情感态度与价值观：能较完整地用地方语言演唱放牛山歌，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。重点难点教学重点：用高亢、瞭亮的歌声演唱歌曲放牛山歌。教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握。教学准备多媒体、钢琴、节奏卡片等。设计意图通过学习让学生感受四川民歌浓郁的高亢、瞭亮的风格特点。教法与学法欣赏法，视唱法。教学过程一、 组织教学师生相互问好！二、谈话导入今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌.你们听，在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了1、师唱对歌3212 1121|6| |弟儿罗喂弟儿 罗喂哥儿罗喂哥儿 罗喂2、学生分角色扮演唱在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱？课题：放牛山歌第14 节生：师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、噫亮.你们知道什么是山歌吗？生：师小结：在山野间演唱的歌叫山歌。3、生学唱321| 2 | 121 |61|这句乐谱三、新歌教学（一）聆听1、初次聆听放牛山歌生：师小结：放牛、唱歌、捡柴，放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动2、再次聆听放牛山歌师：他们劳动时候的心情是怎么样的？！你从歌曲的哪些地方感受出来的？生：3、师范唱（二）朗读歌词1、生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙1）朗读哪里需要老师帮忙吗？2）纠正不认识的歌词如：（兜（dOu）、耙）3）认识八分音符X 和 X哪个长哪个短？2、完整的朗读（三）用“LA”唱旋律（四）唱全曲第一段学习1、默唱2、生轻声唱3、师生接龙唱学唱第二段1）生自学，有问题请举手2）师生分组唱第一行：第一组；第二行：第二组；第三行：老师；第四行：第三组；第五行：第四组；最后一句一起来2）反过来3）完整唱第二段5、完整唱四、拓展作业与练习板书设计教学反思学生学习认真，课堂秩序好。.放牛山歌