人音版 二年级上册音乐教案-2《快乐的啰嗦》（表格式）.docx

课题快乐的罗嗦课时一课时课型欣赏课教具ppt响板、串铃、沙锤、卡片教材分析快乐的罗嗦是一首根据彝族民间舞曲音乐改变而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴。旋律优美、流畅、给人一种轻松活泼的感觉，展现了彝族人民轻歌曼舞，歌唱美好生活的欢快热烈的场面。教学目标1 .欣赏快乐的罗嗦使学生感受彝族歌舞的风格特点，了解乐曲结构和乐曲所表达的情绪。2 .能分辨彝族月琴的音色特点，了解并模仿月琴的演奏姿势。3 .启发学生感受乐曲所描绘的情景,体会彝族人民珍惜这幸福快乐生活的心情。教学重难点重点:能够学会并记住乐曲的主题旋律，并了解乐曲的结构和描述的音乐场面。难点:用多种形式准确的表现音乐,感受乐曲的热闹场面。教学流程师生活动达标意图复习歌曲引出彝族培养学生良好聆听的习惯，让学生对音乐有个初步的印象和了解。通过认识月琴，加深对弹拨乐的印象。一、导入导入部分复习彝家娃娃真幸福并简单介绍彝族二、学习感受彝族甩手跳脚舞。1、请学生看视频,并关注视频中的舞形成部分 蹈作品，说出舞蹈特点？请同学们尝试着做一做。2、揭示课题：快乐的罗嗦并解释“罗嗦”含义。3、初听全曲4、简介本课的主奏乐器一一月琴，并且通过视频了解月琴的音色特点和演奏姿势。发展部分三、聆听-乐段1、分乐段给学生分好乐段。2、听引子部分感受引子部分的情绪特点。3、听第一乐段a.第一次聆听，引导学生感受第一乐段的主题旋律。b.用“la”模唱主旋律并了解中音区、高音区、低音区。c.学生听第一乐段用手势表现不同音区d.教师带领学生一起用手势表现不通过打击乐器的伴奏，沉浸音乐当中,感受乐曲欢乐的情绪。用词汇吸引学生的注意力，关注音乐。同音区e.学生用打击乐器伴奏第一乐段f.学生贴音区卡片4、听第二乐段a.第一次聆听，教师通过帮助学生对比力度,速度,情绪等方面。b.引导学生通过舞蹈表现音乐。c.点出第二乐段分了三个部分。5、第三乐段a.学生谈听后的感受，了解第三乐段是主题旋律的再现。b.感受这部分的情绪更加的热烈,欢腾。c.引导学生用舞蹈和呐喊的形式进行表现。6、完整的表演全曲拓展部分课件流程图板书设计PPtl.2：观看彝族舞蹈，并表演。PPt3：完整聆听全曲。PPt4.5：介绍月琴，了解月琴音色、弹拨月琴。ppt6. 7. 8. 9:分乐段聆听PPtlO:完整表演全曲快乐的罗嗦弹拨乐合奏引子第一乐段中音区 高音区低音区第二乐段力量的 抒情的 力量的第三乐段中音区高音区