初中北师大版七年级下册计算机信息技术教案：设计问卷搜集数据.docx

年级：七年级科目：数学主备:备课日期：使用人：课题设计问卷、搜集数据教材分析北牌大版七年级下册学情分析在上一次课的学习后，这节课正式的进入数据收集的流程，在数据统计过程中，数据的收集是最初的任务，很多调查方式都会采用问卷的形式记录并保存原始信息数据，所以本节课内容主要让学生学会的问张。三维目标知识与技能：1.了解数据收集的准备，问卷调查的设计。过程与方法：1.通过实例让学生了解收集数据收集前准备什么，问卷设计的过程，并学会问卷设计的方法.情感态度与价值观：1培养学生思维能力和解决现实问题的思考能力。教学重点问卷的设计教学难点问卷的设计教学方法教授法导学手段多谋体、上机操作教学课时1课时教学过程及教学内容随堂感悟一、新课导入在数据统计过程中，数据的搜集是最初的任务，很多调查方式都会采用问卷的形式记录并保存原始信息数据。问卷设计就成为调查前一项重要的准备工作。例如：调查“本校七年级学生的睡眠情况”。活动过程一、问卷的初步设计撰写问卷的基本要求是表达出你想了解什么，并设计出能得到这些信息的问题。1.根据调查目的，确定所需的信息资料例如，在“关于中学生睡眠不足问题的调查”中，小组成员讨论后记录了他们需要了解的信息有：每日的睡眠时间、早上起床的时间、晚上睡觉时间、睡眠质量、睡眠是否规律”等基本信息。接着他们设计了如下问题：(1)你每日的睡眠时间是小时。(2)你每天早上起床的时间为,晚上睡觉时间为o(填写具体时间)(3)睡得最晚的时候是晚上o(填写具体时间)现在，请和你的同伴确定你们所需的信息，将它们记录在下面表2-8或者保存为电子文档。(建议：设计问题时请和大家商定问题的回答形式，并设计问题的措辞)表2-8所需的信息资料与之对应的问题r二、课中合作问题设计可以采用开放式问题和封闭式问题。哪些问题适合采用开放式问题？哪些问题适合采用封闭式问题？（1）开放式问题开放式问题是一种被调查者可以自由地用自己的语言来回答和解释有关想法的问题类型。也就是说，问卷中没有对被调查者的选择进行任何限制。如：假如你睡得晚，一般是由于什么原因？（2）封闭式问题封闭式问题是一种需要被调查者从一系列应答项中做出选择的问题类型。如：你的睡眠是否规律？A.有规律B.没有规律2 .确定问题的顺序一般将简单的、容易回答的问题放在前面，逐渐增大问题难度。另外，问题的排列要有关联、合乎逻辑，便于被调查者合作。3 .写好间卷的前言和结束语问卷通常由三部分组成：前言、主体内容和结束语。问卷主体是调查所要搜集的主要信息，它由一个个问题及相应的选择项目组成，也就是我们前面编写的问题。问卷前言主要是对调查目的、意义及填表要求等的说明，包括问卷标题调查说明及填表要求。前言部分文字须简明易懂。问卷结束语主要表示对被调查者合作的感谢，记录下被调查者姓名、调查时间、调查地点等。结束语要简短明了。三、深层探究对问卷进行修改、补充、完善参考调查问卷的测试和评价记录表（表2-9）和配套光盘中的如何设计调查问卷，与同学们一起讨论并测试一下你设计的问卷，针对发现的问题对问卷进行修改、补充、完善。一份好的问卷应做到：内容简明扼要，信息包含要全：问卷问题安排合理，合乎逻辑，通俗易懂；便于对资料分析处理。表2-9调查问卷的测试和评价记录表评价角成等级具体描述评价记录（可祀M1迎记录用号发改进仓电）表述是否简明扼吴、合乎泛辑校好文字A达率确一通俗多怪.阿咫客魂、不会误导被调鱼者。需改进的问汹题号：改进念电：需改进用词不次确.没有冷确反映问网的内衣,套药产生技义或被询查者无法正确应好问题.例4。：情况1：问题中出现褒义词、跄义词等带诱导性g词汇，容另诱导枇通查赤将士肯定性妁结论或对问题反感。次次.2：给Sfcg答零选喳含义槎拗我相互交叉.健杭训鱼者无法淮琬&达自己妁怠地和看法。是否考毒利就调查者杜*问麴者虑了被调奏者的身份、年龄于4点.以可以JVHgi*=乐立多，有力水平与被洞查看沟通,容为茯仔祗调查者的合作（知合理地使用尊称手）.雷改进妁问幽题号：改进京91z禽及进问题过多.央求t训支者书写过多，咨多位被消受者因占用较参时间所失去玳药问卷的兴趣C涉及t调查者不愿两冬的问题（如心这、刁愤#B个人禽科号）.W古利于敝掘整理梗好问卷编排格式清楚.当于对技集妁资样进行列衣和鼾铎.需改进妁问题迤号：改进仓M1:客改进何卷妁班木F格式不清处.指示抖号不明确.或字体太小、字间蹈大小等。问卷的指导语或填冬说明不清空一四、拓展延伸确定问卷份数确定本次调查的对象及数量，确定小组中每人负责完成的调查问卷份数（表2-10）,将调查问卷复制相应份数，按计划搜集数据。表2-10小组成员负责完成的问卷数量调查范围完成时间要求及说明：例如：表2-11本次调查对象：我校七年级所需问卷总数：100份随堂练习，（1）数据的搜集除了问卷方式还有哪些？这些方式各有哪些优缺点？（2）怎样判断数据来源的可靠性？（3）在你搜集到的调查资料中，哪些属于调查对象私人或家庭的信息，未经本人同意，你可以泄露吗？五、课堂小结本节课我们学习了什么？你还有什么疑问？六、作业设计请你设计一个问卷调查七、教学反思