Unit 5 Whose dog is it？现在进行时的表达法 教案.docx

现在进行时态的表达法教学设计教师姓名单位名称学科英语年级/册五年级下册教材版本人教版课题名称现在进行时态难点名称现在进行时表达法难点分析从知识角度分析为什么难知识点内容比较简单，主要让学生理解现在进行时的概念以及句子结构，通过习题的反复练习去巩固。在己经学了一般现在时的基础上，又学现在进行时，可能容易乱，所以教学中要注意这两种时态的区别。从学生角度分析为什么难小学生初次接触现在进行时态，因此对本课的学习比较陌生。抓住小学生好奇心强，学习英语的态度积极，教师可以通过设计科学有效的教学活动，创设能激发学生学习的情境引领学生完成本课的教学目标。难点教学方法1、学习方法：自主学习法、合作探究法、归纳总结法。2、教学方法：情境教学法、任务教学法等。教学环节教学过程导入1 say, you say:利用课件呈现一些图片，看图用动词类词汇(plant, eat, dr ink, si ng等进行描述。如：(1 ) T: I say plant. Ss: I say planting. (2) T: I say eat. Ss: I say eating.以此来热身知识点。知识讲解（难点突破）1、课中讲解或活动2、上课时，当学生明确学习任务后，使用微课解决知识点的突破。3、通过在特定情境中造句及练习巩固。课堂练习（难点巩固）小结用所给动词的适当形式填空。L Look!The cat(run)up the tree.2. The twins (ha ve) break fas t 3. Tom(play) the piano the room.4. Listen!They (sing)in the classroom.1 .现在进行时的表达法，其句子结构是：主语+68 101/1$/28）+现在分词（丫-访8）+其他构成。2 .现在分词的构成方法。