口语交际秋游教学设计.docx

口语交际秋游教学设计教学目标让学生通过口语交际，讨论、提建议，学习自主策划秋游活动。教学重点自主策划秋游活动。教学难点自主策划秋游活动。教学用具多媒体课件。教学设想本次口语交际可先创设情境，引学生入情入境，再以小组为单位成立“旅游团”，讨论交流，商量计划，然后把制定的计划集体讨论，评一评谁的计划好，再集体完善。教学过程一、谈话导入，创设情境我们前一段时间，积累了秋天优美的词语，朗读了秋天优美的诗文，还找了秋天，画了秋天，大家更盼望有一次秋天的旅行。今天，我们就成立几家“旅行社”,为我们的秋游制定一个计划。一个小组就是一个“旅行社”。哪家的计划做得好，我们就采用哪家的。评一评，谁是最佳“旅行社”。先请每个“旅行社”给自己取一个好听的名字。二、分组制定计划1、挑选景区。2、分组商议具体的秋游计划。如：秋游的时间、秋游的地点、秋游的准备、秋游的活动内容、秋游后的成果展示。3、各旅行团代表发言。4、讨论决定:游客发表意见。各旅游团之间互相讨论每个计划的长处与短处。全班表决通过最佳秋游计划。分组讨论完善已通过的秋游计划。板书设计秋游的时间秋游的地点秋游的准备秋游的活动内容秋游后的成果展示教学后记学生对于秋游计划讨论的非常热烈，提出了许多好的建议。学生的口语表达能力得到了较好的训练。