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    阿房宫赋名句默写训练.docx

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    阿房宫赋名句默写训练.docx

    阿房宫赋名句默写训练1 .补写出下列句子中的空缺部分。(I)阿房宫赋中写秦对六国“人”的贪奢,其中",身份显贵,却也离开故国,早晚唱歌奏乐,成为秦国的宫人。(2)阿房宫赋中用“,两句,以对偶句形式描写了秦人不珍惜剽掠而来的珍宝,宝物贱用,极显秦之“奢侈(3)杜牧写阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说,"”,就能抵御强秦;如果秦人能善待六国之人,“”,又怎么会灭亡呢?【答案】妃嫔媵嫡王子皇孙鼎铛玉石金块珠砾使六国各爱其人则递三世可至万世而为君【解析】书写时需要注意的字形有:妃嫔媵嫣、鼎铛、砾。2 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是:,O(2)杜牧在阿房宫赋中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“,(3)阿房宫赋中,“,两句运用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。(4)杜牧在阿房宫赋中,描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形,其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“,(5)杜牧的阿房宫赋中"JW写复道横越空中,曲折绵延,极言其构筑精巧。(6)杜牧的阿房宫赋中6写皇帝的车队仪仗远去的名句是“,(7)阿房宫赋中将反问与对比融为一体,批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是:,?(8)杜牧阿房宫赋中的“,”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。(9)阿房宫赋中,写秦王朝迅速灭亡的句子是:,【答案】后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也覆压三百余里隔离天日明星荧荧开妆镜也廊腰缝回檐牙高啄复道行空不霁何虹辘辘远听杳不知其所之也奈何取之尽锚铢用之如泥沙鼎铛玉石金块珠砾戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土【解析】【详解】易错字词有:"鉴""复""覆压""隔""荧""妆""廊""绳""啄""霁""杳""锚铢""鼎铛”"珠砾,“戍”“怜3 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是:",?(2)杜牧阿房宫赋描写秦始皇喜繁华奢侈,连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“,(3)杜牧在阿房宫赋中向当朝统治者敲响警钟的句子是“,。【答案】奈何取之尽锚铢用之如泥沙钉头磷磷多于在庾之粟粒后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也【解析】易写错的词有:“锚铢""磷""庾""粟"“鉴4 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是:",(2)阿房宫赋中,总括秦的挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉,以此揭露秦的自私无道的语句是:“,?(3)阿房宫赋中,“,两句运用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。(4)杜牧在阿房宫赋中,“,”写六国珍藏的玉石金鼎,被秦人收刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“秦人视之,亦不甚惜”。(5)杜牧阿房宫赋指出,秦与六国都是自取灭亡。他认为,",则六国能抵御强秦;"",则秦可江山永固。(6)杜牧写阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说,如果六国当年能善待百姓,“;如果秦人能善待六国之人,“”,又怎么会灭亡呢?(7)杜牧阿房宫赋中"一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大,接着用“"极言阿房宫楼阁之高。(8)杜牧在阿房宫赋中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比,其中阿房宫的钉子”,宫内嘈杂的管弦音乐“【答案】后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也奈何取之尽锚铢用之如泥沙明星荧荧开妆镜也鼎铛玉石金块珠砾弃掷遮迤使六国各爱其人使秦复爱六国之人则足以拒秦则递三世可至万世而为君覆压三百余里隔离天日多于在庾之粟粒多于市人之言语【解析】默写时需要注意以下字词书写:鉴、锚铢、荧、鼎铛、砾、通迤、拒、覆、隔离、庾、粟、市。5 .补写出下列句子中的空缺成分。杜牧在阿房宫赋中指出,六国王宫中收藏的珍宝是其统治者经过不知多少代多少年“,才能够”的。杜牧在阿房宫赋一文的结尾处感叹道,如果六国能够爱惜自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说如果秦的统治者能爱惜六国百姓,",(3)阿房宫赋中,",”两句用夸张手法批判秦统治者贪婪掠夺而又挥霍无度的丑陋行径。【答案】摸掠其人倚叠如山则递三世可至万世而为君谁得而族灭也奈何取之尽锚铢用之如泥沙【解析】易错字有:摸掠、倚叠、递、锚铢。6 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宫赋中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫钉头之多的句子是:,(2)阿房宫赋中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫屋瓦之多的句子是:(3)阿房宫赋中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫栏杆之多的句子是:【答案】钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭【解析】注意重点字的写法,如“磷、庾、粟、槛”等,要理解字义去记忆。

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