幼儿教育心理理论知识考核试题及答案.docx

幼儿教育心理理论知识考核试题一、单选选择题1、教师以有效的方法把知识传授给幼儿，引导幼儿建构自己知识的过程就是()。*单选题*A.教学策略B.教学决策C.教学过程D.可介反思过程2、1700年1900年是教育心理学研究的()单选题*A.孕育期B.初创期C.发展期D.兴起阶段3、创办美国第一个心理学实验室，被称为“儿童研究运动之父"，也是美国“儿童心理学之父”的是Oo*单选题*Ac±faB.赫尔巴特C.霍尔VD.桑代克4、"两难故事法”是皮亚杰研究儿童()的一种方法单选题*A.认知发展B.自我中心发展C.道德判断发展D.情感发展5、幼J1»到牙膏盒里装着铅笔,就认为大家都知道里面是铅笔。这体现了前运算阶段幼儿思维具有()。*单选题*A.刻板性B.自我中心性C.不可逆性D.相对性6、根据埃里克森的理论，36岁儿童的发展任务是培养()。*单选题*A启主感B.主动感VC.信任感D.自我同一性7、通过辨别学习，有机体有选择地对某些刺激做出反应，而不对其他刺激做出反应的定律是()。*单选题*A.分化律B.习得律C消退律D.泛化律8、某幼儿因为出勤率高得到了教师的表扬，后来他成了“全勤宝宝”。这体现了桑代克提出的*单选题A.准备律B.练习律C.泛化律D.效果律9、"谈虎色变"体现的是巴甫洛夫提出的*单选题*A.消退律B.泛化律C.高级条件作用D.分化律10.一般来说，为提高学习者学习效果，在学习者学习行为的最初时可使用（）强化安排。单选题*A.连续B.变化比例C.固定间隔D.随机11 .I960年布鲁纳发表的（）被称为是一部划时代的著作。单选题*A.思维研究12 教育过程C.论认知D.教育心理学：一种认知观13 .1920-1960年属于教育心理学的（单选题*A.初创期B.发展期C兴起D.完善期14 .由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分，这属于（单选题*A奖励B.惩罚C.积极强化D.消极强化15 .桑代克进行的实验研究中最著名的实验是（X单选题*A.三山实验16 饿猫迷笼实验VC狗的消化分泌反应实验D.恐惧条件反射的建立与消退实验17 .学习的"试误说"是由（）提出来的。单选题*A科勒B.斯金纳C.班杜拉D.桑代克18 .班杜拉提出的人类基本能力不包括（）单选题*A.符号化能力19 预见能力C.操作能力D.自我反省能力17 .儿童需要借助于表象进行思维，说明这一阶段的儿童认知具有（）9单选题*A.刻板性B.守恒性C.相对具体性D.自我中心性18 .提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（单选题*A.斯金纳B.布鲁纳C加涅D.桑代克19 .以下不属于认知方式的个体差异的是（单选题*A.场依存性和场独立性20 分析型、综合型和分析综合型C.反思性和冲动性D.整体性和系列性20 .（）是指儿童把注意力集中在自己的观点和自己的动作上的现象。单选题*A.客体永久性B.同化C.自我中心D.去自我中心化21 .加德纳提出的理论是（1单选题*A.社会学习理论B.社会性发展理论C.需要层次理论D.多元智能理论22 .()是指反应重复的次数越多,刺激与反应之间的联结便越牢固。单选题*A.练习律B.习得律C.使用律D.失用律23 .()认为，有什么刺激就一定有什么样的反应，人的行为个性都是习得的。单选题*A.斯金纳B.桑代克C.詹姆斯D.华生24 ."现代教育学之父"是(单选题*A.霍尔B.裴斯泰洛齐C.桑代克D.赫尔巴特25 .表征学习的主要内容是(单选题*A.词汇学习B.语言学习C.符号学习D.表象学习26 .奥苏伯尔把（）的教学方法叫做讲解式教学。单选题*A.接受学习B.发现学习C.观察学习D.有意义学习27 .不属于早期刺激一反应学习理论代表人的是（单选题*A.巴甫洛夫B.华生C.斯金纳VD.桑代克28 .从规则到例子的学习属于（单选题*A.下位关系B.上位关系C.结合关系D.相互关系29 .（）的实质是掌握同类事物共同的关键特征。单选题*A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.有意义学习二、多项选择题1 .幼1檄学的教材包括（）多选题*A.作业本B.课本C.游戏D.操作物E.媒体2 .属于成长需求的有（X多选题*A.认知需要V8 .爱与归属需要C.审美需要D启尊需要E.自我实现需要V3.属于班杜拉学习观点的是（多选题*A.反应结果是人类学习的主要来源B.观察是学习的另一个主要来源C.观察学习是规则和创造性行为的主要来源D.儿童学习依靠他们生而具有的成长潜能，不需要刻意加以教导E.呈现一个榜样可能会产生不同的效应4 .布鲁纳提出促进儿童智力成长的措施有（多选题*A.增进儿童知识和技能B.课程编制C.以学科。'理学为基础的智力开发D.把知识结构、基本概念、原理教给儿童E.改善儿童心智5 .奥苏伯尔提出的教学原则有（多选题*A.及时强化原则8 .逐渐分化原则VC.整体协调原则VD.序列组织和巩固原则E.先行组织者原则V6 .有意义学习的条件有（多选题*A.学习材料必须具有逻辑意义V8 .学习者必须具有意义学习的倾向C.必须有大量例证D.学习者必须积极主动E.学习者网结构中必须具有适当的知识9 .格式塔心理学学习理论的代表人有（1多选题*A.韦特默10 罗杰斯C.苛勒D.考夫卡E加涅A.食物11 金钱C.活动D.奖品E.接纳V12 .对于幼1序习活动的设计，要考虑（）多选题*A.活动是否符合幼儿的背景经验13 活动能否引起幼儿的兴趣C.活动过程能否最大程度促进其发展D.活动是否能达到预期的效果E.活动是否符合幼儿的年龄特点V10.教育心理学孕育期的代表人物是（）多选题*A.卢梭VB.赫尔巴特CMD.福禄贝尔VE.贾德11.皮亚杰倡导的教学方法有（）多选题*A移情训练法B.临床教学法C.两难故事法D.社会交往法E.活动法V多选题12.根据埃里克森的理论，以下不属于153岁儿童的发展任务的是（XA启B.主动感C.信任感VD.自我同一性VE.羞怯感13 .以下属于幼儿社会性学习的特点的是（）多选题*A.随机性B.游戏性C.长期性D.实践性E.活动性14 .教学媒体包括（）多选题*A.学校的物质环境15 实物C.教具D.教室的布置E.录像15.幼儿教育心理学的研究对象是（1多选题*A幼J序习心理B.幼儿教学心理C幼J序习D.幼儿教学E.教育心理16、教育心理学孕育期的代表人物是*多选题*卢梭V赫尔巴特V限福禄贝尔V贾德17、下列选项中属于教学四变量的是()。*多选题*A.教学内容B幼儿C教师D.教学环境E.教学方法18、以下哪些属于皮业杰划分的前运算阶段儿童的认知特点?(多选题)*多选题*A.思维具有相对具体性B.思维具有不可逆性C.自我中心性D.刻板性E.思维具有守恒性19、儿童攻击性行为的教育指导应注意()。*多选题*A.引导幼儿正确与人交往B.及时肯定幼儿积极行为VC.严厉惩罚幼儿消极行为D.避免家庭教养方式的负面影响E.培养被攻击幼儿的自我保护能力V20、幼儿社会性学习特点包括()*多选题*A.随机性和无意性B.长期性和反复性C.创新性D.实践性E.强化性*多选题*21、下列选项中对行为主义学习理论的表述，正确的是A.学习是刺激与反应间建立的联结B.强化可以促进行为的改变C.强调个体的主观能动性对学习的作用D.学习活动应由幼儿自己选择E.学习是学习者主动建构的22、格思里提出的破除习惯的方法有()。*多选题*A.阈限法B.疲劳法VC.对偶故事法D.不相匹配刺激法E.系统脱敏法三、判断题1幼儿教育心理学的研究对象是幼J昌习与幼儿教学。（）*判断题*对V错2 .幼儿教育心理学属于心理学的学科范畴。*判断题*对V错3 .幼儿教育对教学时间、课程、教材等都有严格的规定和要求。*判断题*对错V4 .同化息旨个体遇到新情境时，即有的图式无法适应新环境的事物特征时，必须改变自己既有的图式以符合环境的需求，以获得平衡。*判断题*对错V5 .幼儿的自尊主要受先天遗传因素影响较多，受周围成人的影响较少。*判断题*对错。6 .研究表明，男孩在2岁、女孩在三岁就明显表现出选择同性别玩具。*判断题*对7 .斯金纳是早期刺激反应学习理论代表人物之一。*判断题*对错V8 .某幼园里帮助教师收拾玩具，受到表扬后就经常协助教师做些力所能及的事情，这属于斯金纳提出的积极强化。*判断题*对V错四、填空题1 .()是指对学习与教学效果进行的测量、评价和反思。*填空题(答案：评价反思过程)2 .()是幼J黑习的基本形式。*填空题(答案：游戏)3 .幼儿学习的基本活动模式是()学习。*填空题(答案：操作)4 .皮亚杰通过()证实了儿童自我中心的存在。*填空题(答案：三山实验)5 .自我中心是指儿童把()集中在自己的观点和动作上的现象。*填空题(答案：注意力)6 .幼儿社会性学习的教育指导方法有()、强化评价法、体验思考法、语言传递法、角色扮演法和移情训练法。*填空题(答案：观察学习法)7 .巴甫洛夫认为学习的实质就是通过条件刺激物与无条件刺激物的配对而引起的（）的过程。*填空题（答案：条件反射）8 .促进幼儿自尊发展的具体方法有：（真诚地认可和赞美、尊重、协助幼儿。填空题*（答案：无条件关心）9 .幼儿园教学提倡（）教学模式。填空题*（答案：过程）10 .（）是个体表现出的自我认识、自我情感体验和自我控制。填空题*（答案：自我）11 .象征性功能反映在四个不同的活动领域：延迟模仿、象征性游戏、（言语唤起。填空题*（答案：绘画）12 .斯金纳操作条件作用学习理论的核心部分是（1填空题*（答案：强化原理）13 .（）是指特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。填空题*（答案：性别角色）14 .在反应之后紧跟一个讨厌的刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作（1填空题*（答案：惩罚）15