小学师德考核制度.docx

XXXX小学师德考核制度为进一步提高教师的道德素质水平，帮助教师牢固地树立高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，建设一支品德高尚素质优良的教师队伍，结合上学期的方案，特制定本学期师德考核制度。一、领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX二、考评细则（一）爱国守法（15分）基本要求：1热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。2 .全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3 .不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业（20分）基本要求：1忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2 .对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3 .不得敷衍塞责。（三）关爱学生（20分）基本要求：1关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。2对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康，维护学生权益。4 .不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人（15分）基本要求：1 .遵循教育规律，实施素质教育。2 .循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。3 .不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表（15分）基本要求：1坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2 .衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。3 .作风正派，廉洁奉公。4 .自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习（15分）基本要求：1崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。5 .潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、考核测评方法1组织学生、家长对教师进行问卷测评。采用调查问卷或召开学生和家长座谈会，全面了解学生和家长对教师职业道德建设的意见和建议。6 .考核总分为IOO分，由学生、家长评议分，教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为：学生评议20%；家长评议30%；教师评议25%；考核小组评议25%o7 .教师职业道德考核共分三个等级，即“优秀”、“合格”和“不合格”。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为“优秀”；6089分，定为“合格”；59分以下者，定为“不合格”。8 .有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；乱收费，向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；（3）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；（4）无正当理由旷课时间超过一星期或一学期内累计旷职时间超过15天的；（5）受党纪政纪或刑事处分的；（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；（7）进行有偿教学被举报证实的；（8）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。四、奖励与处罚1教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、聘任等重要依据。对于职业道德考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘时，同等条件下优先推荐；职业道德考核等级未达到“合格”以上者，不得参加各级各类表彰奖励、评选活动。2.教师职业道德考核未达到“合格”以上者，专业技术职务年度考核直接定为不称职。