动物园幼儿园教案_003.docx

活动目标1、听各种动物的叫声并模仿。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备各种动物叫声的录音，图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程一、导入1、听各种动物的叫声并模仿。听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。这个叫声是什么动物的声音呢？这个是可怕的狮子的声音。我们来模仿一下这些声音怎么样？狮子是怎样叫的呢?狮子是“奥s”这样叫的，狮子的声音很吓人。我们再来听一遍狮子的叫声怎么样？我们把刚才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样？二、展开1、一边看活动纸一边讨论。说说动物园的样子以及你的经历。这是哪儿呢？这是动物园，你去过动物园吗？但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢？我们用手给动物园印出一些动物来怎么样？2、在活动纸上印出动物的样子。回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。把想到的动物印在之上。想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。老师告诉孩子们印手印的方法。（做示范）老师给孤单的猴子印出朋友来。大家想印出哪些动物呢？如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。用签字笔和彩色铅笔补充完整。在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。老师先画。（做示范）老师给猴子画出长长的尾巴。大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样？三、结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。动物园大班教案一、活动目标：1、能够运用重叠的方法表现动物。2、学习均衡地安排画面。3、激发幼儿的创造力和想象力。二、活动准备：彩色水笔、油画棒、画纸、教师自绘的森林背景图、各种动物造型。三、活动过程：1、出示背景图，引出活动主题：师：“这是哪儿？你是从哪儿看出来的？”“森林里有些什么动物？”（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予鼓励和表扬。）（1）根据幼儿地回答，教师将活动的动物卡片有疏有密地安排在背景上。（2）幼儿感知重叠、均衡。2、幼儿创作，教师巡回指导：（1）突出强调重叠、均衡的要求。（2）幼儿作画，教师观察指导。（3）注意各动物之间位置的重叠和颜色的配合。3、师生共同欣赏：围绕画面的重叠与均衡两方面欣赏作品。四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进绘画的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对绘画创作的兴趣。