示范校建设项目总结.docx

XX学校示范校建设项目总结一、项目建设总体情况XX职业教育中心于XXX年XX月被XX、XX、XXX等三部委列为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目单位，XXX年XXX月学校的建设方案和任务书被正式批复。根据建设方案和任务书，学校确定了XX、XX、XX3个示范校重点支持建设专业和“XX”创建及数字化校园2个特色项目。建设过程中，学校坚持以数字化校园建设为基础，以重点专业建设为引领，以“XX”创建显特色，全面推进教育教学改革，带动整体专业群快速发展，切实提高整体办学水平，力争使学校成为全市、全省、全国中等职业学校改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。整个建设项目预算经费总投入XXX万元。截止XX年XXX月底，实际投入XXX万元，其中中央财政支持XXX万元，县级财政配套XXX万元，企业投入XXX万元，学校自筹XXX万元。实际支出XXX万元，支出率为XXX%。经过两年的建设，3个重点支持建设专业和“XX”创建及数字化校园2个特色项目均按计划推进落实，完成建设任务点XXX个，完成率为XX%,取得了XXX项建设成果。二、建设机制与工作举措（一）强化组织项目建设初期，县上成立了由县政府分管教育工作的县委常委、常务副县长任组长，县人社局、财政局、教育局主要领导任副组长的项目建设领导小组，聘请成立了以职教专家、行业知名校长、企业技术骨干为主要成员的项目建设专家指导委员会，学校内部组建了由中心主任任办公室主任，行政成员人人参与的项目建设管理工作办公室，下设了项目审核组等八个项目建设工作小组，全体教职工全员参与，分工协作，各负其责，承担各项建设任务。建设过程中，县上主要领导及项目建设领导小组成员多次亲临调研督查，指导建设工作，协调资金落实，解决疑难问题,有力助推了项目建设。（二）健全制度根据三部委关于印发国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法的通知（教职成（2011）7号）等文件精神，学校制定了XX县职业教育中心“国家中等职业改革发展示范学校建设计划”项目管理实施办法、XX县职业教育中心示范学校建设项目经费管理实施细则、XX县职业教育中心创建国家中等职业教育改革发展示范学校绩效考核奖惩办法等规章制度，全面落实建设过程精细化管理，使建设工作管理有规可依，有矩可循。（三）创新机制学校紧盯建设目标，立足“规范”，着力“示范”，采用“以7大建设示范成果反推目标任务分解”和顺序性建设相结合的方法，将3个重点支持专业和2个特色项目建设任务逐项逐层分解,细化建设任务点，做到了目标具体化，标准统一化，成果可量化。按照“保证质量，保证进度，保证示范”的要求，坚持每周召开一次重点问题研讨会议，每月召开一次创建工作推进会议，每学期进行一次创建工作考评的机制。不定期聘请专家进校指导，适时外出培训学习，及时纠正存在问题，力使进度质量两不误，按节点完成创建任务。（四）资金到位各类资金于XX年5月全部到位。资金使用过程中，坚持以教职成XXX号文件，以及国家和各级财务管理法规为政策依据，严格执行学校示范校专项资金支出管理办法，按照“集中使用，突出重点；总体规划，分段实施；预算控制，单独核算”的原则，将项目预算纳入学校总体预算，单独设立账户，实行专账专管，专款专用，先申请后支付，做到了支出规范，使用合规，监管到位。（五）专家指导项目建设过程中，省教育厅和市县教育局领导多次电话调度、来校检查，多方指导。学校委派建设组成员参加示范校建设工作推进培训会、财务管理培训会等会议6次，邀请XXX、XXX教授来校对建设过程进行了面对面指导。先后组织人员分批赴XXX学校、XXX学校、XXX学校、XXX学校等省内外知名学校学习考察，解决了过程疑惑，指导了专业发展，使建设工作方向不偏，措施得当，使专业骨干教师受益匪浅。三、项目建设进展情况(一)重点建设专业进展情况1.调研定位，改革人才培养模式与课程体系各重点建设专业均成立了由行业企业专家、职教领域专家、专业带头人、骨干教师组成的专业建设指导委员会和由校级领导、教务处人员为成员的教学督导小组，负责专业建设的整体规划和过程监控。XX个重点支持建设专业先后对XX家企业及就业学生进行了专题调研，发放调查问卷XX份，根据企业需求和教学现状，修订了人才培养方案和教学计划。大力推行“做中学，做中教”的理实一体化教学模式，形成了行业需求调研、职业岗位任务分析、课程体系建构、课程标准制定、教学内容开发、教学模式建构、评价模式改革和管理制度创新等完整规范的程序，推动了学校专业规范化和标准化内涵建设。3个重点支持建设专业均形成了各具特色的“工学结合”人才培养方案和专业课程体系。(1)深入调研，改革人才培养模式。在全面调研的基础上，结合行业发展趋势和职业岗位需求以及学校专业发展实际，XX专业确定了“车间与教室、学生与学徒、教师与师傅、作品与产品、育人与创收”五个合一的人才培养模式；XX专业确定了“校企合作，订单培养，顶岗实习”的人才培养模式；XX专业确定了“订单培养，工学结合，梯度发展，分层培训”的人才培养模式。(2)面向岗位，改革专业课程体系。对接企业岗位需求，以职业技能为核心，坚持宽基础厚技能的原则，积极推进以公共类课程模块、专业基础课程模块和专业技能课程模块及拓展课程模块为要素的现代职业教育课程体系。以工作任务及其工作过程为依据，整合、序化了教学内容，建立了以项目任务为主要形式的“理实一体课程，制定了兼顾专业知识、专业技能和职业素养的课程教学标准，实现了教学内容与生产任务的对接。校企联合开发编写XXX、XXXX、XXX等校本教材XXX种，公开出版XX种，参与开发国家共建共享计划课程XXX门。(3)理实一体，改革教学、评价模式。全面推行任务驱动的“做中学，做中教”的理实一体化教学模式。采取整体引导推进,落实了“专业(学科)组内初赛一一教研组复赛一一学校决赛”的三级比赛制度，发掘培育了教学模式改革示范课，有效推动了教学模式改革。按照企业用人标准，构建了学校、行业、企业等多方共同参与的评价机制。实行“教、学、做、考、评”相结合的方式，促使学生形成了良好的职业素养，提升了职业能力。XX年来，学生中先后XXX人次在市级以上技能大赛中获奖。学生技能鉴定合格率、毕业生“双证书”率达到了100%。就业学生深受企业好评，学生的初次就业月薪达到了XXX元以上。(4)共建共享，加强教学资源库建设。通过参加XX共建共享、数字化校园项目采购、教师自主开发等方式，共建设多媒体数字教学资源总量XXXTBoXXX个专业建成了丰富的教学资源库，共建设XXX课件XXX个，XXX门课程实现了网络教学，运用信息化教学手段的课程比例达到了XXX%o2 .注重培养，全面提升师资队伍整体素质采取“抓校本，走出去，请进来”的培养方式，强化了教师专业技能培养；采取岗位评聘、绩效考核等激励措施，激发了工作活力。示范校建设期间，先后委派教师参加赛会培训、国培省培、下企业实践锻炼等各级各类培训学习，聘请XX、XX等示范校专家进校培训，开阔了教师视野，更新了教育理念，提升了专业素质。校内坚持开展课堂大讲赛、专业技能大比武等活动，锤炼了教师专业技能。示范校建设以来，下企业锻炼人数达专业课教师的60%以上，“双师型”教师比例达到85%以上，培养专业带头人、骨干教师XX人。3 .校企合作，工学结合，探索校企共育运行机制3个重点支持建设专业均与企业共建了专业教学指导委员会，校企合作从输送毕业生拓展到共同制定人才培养方案、共同开展师资培训、共同建设实训基地、共同考评顶岗实习学生等多方位的合作交流领域，真正实现了校企共育双赢。示范校建设以来，学校合作的企业由XX个增加到XXX个；企业冠名班数量由X个专业增加到X个专业，赴企业参加培训的教师由XX人次增加到XX人次，企业参与开发校本教材XX门，参与了XXX个重点支持专业的实训基地建设。投入的总人力由16人天增加到100人天，投入的设备总额、冠名班奖学金总额由XX万元增加到XX万元，捐助技能人才培养实训基地XX处。学校与企业共建研发中心XX个，校外教师培训基地由XX个增加到XX个。（二）特色项目建设情况1“XX”创建特色项目认真实施以“书香校园、艺术校园、科技校园、快乐校园、平安校园和魅力校园”为主要内容的“XX”创建活动。建设以来,校园文化硬件建设得到改善，管理机制更加健全，人文气息日益浓厚，文化活动丰富多彩。育人环境不断优化，德育特色更加鲜明，教育质量显著提升。2.数字化校园特色项目数字化校园完成了主干网基础设施升级改造，改善了校园主干网数据交换性能，实现IOO兆光纤接入，IOOO兆到桌面的合理网络结构，校园网络覆盖学校所有楼宇；为教学楼各个教研室和处室安装无线AP,实现了校园无线无缝衔接；完成数字化校园网络安全与管理体系建设，通过行为控制、入侵防御、智能管理、终端接入、网站安全管理等系统，构建了较完善的校园网安全与管理体系；完成资源系统环境建设，增加高配服务器两台；完成数字化校园平台建设，使教学资源与各应用系统都有统一的信息资源交换和管理平台，统一门户和统一身份认证平台。四、经费投入与使用整个建设项目预算经费XXX万元（中央财政投入专项建设资金XX万元，县级财政配套XXX万元，学校自筹XXX万元）。实际投入XXX万元（中央财政投入专项建设资金XX万元，县级财政配套XX万元，学校自筹XX万元，企业投入XX万元），至XX年4月实际支出XX万元（支出央财资金XX万元，地方资金XX万元，企业资金XX万元，学校自筹资金XX万元），支出率为XX%,其中中央资金购置实训设备支出XX万元，占央财资金的XX%,用于师资培训的资金支出XX万元，占央财资金的XX%。各类资金支出时,以国家三部委示范校建设经费支出项目资金管理办法和各级财务管理法规为政策依据，严格按照XX县职业教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目实施管理办法和XX县职业教育中心示范学校建设项目经费管理实施细则进行列支，实训设备购置时，均通过政府采购形式进行支出。五、贡献与示范（一）对学校整体改革发展的影响一是办学理念更加先进。示范校建设期间，学校邀请XX大学品牌学校研究所专家对学校理念文化、视觉文化、行为文化和环境文化进行了重新设计。在国家示范性建设专家应邀来校进行专题辅导、各级领导来校检查之际，就学校的办学理念进行了详细的请教交流。目前，学校确立了以“立于德，精于能”为核心的办学理念。二是内部管理更加规范。继续实行中心主任负责制，由党委和工会进行监督，实施精细化管理，积极推进绩效考评，推行工作过程考核与终结考核相结合、教育教学考核与党风廉政考核相结合的考核机制，激发了工作活力，提升了管理效能。三是专业品位逐渐提升。各专业均成立了专业建设指导委员会和质量监控小组，制定了人才培养模式和课程体系改革方案，认定了学科带头人和骨干教师，聘请了兼职教师，出版了专业校本教材，建立了教学资源库，积极推行信息化项目教学。示范校建设以来，XX、XXX两个专业被认定为XX省，XX、XX、XX、XX四个专业被认定为XX省首批试行现代学徒制试点专业。四是教学质量不断提高。积极推行“做中学，做中教”的理实一体化教学模式，实行“定标、实训、考核、鉴定、竞赛”系列管理，学生技能鉴定合格率始终保持在IOo%,毕业生“双证书率”达到100%,先后有XX人次在市级以上技能竞赛中获奖。学生参加对口升学本科录取XXX人，高职以上录取率达到100%,本科录取率高出全省对口高考升学计划录取率。五是社会影响日益扩大。两年来，学校先后荣获XX省首届公众评选十大杰出职业院校、XX市市级文明单位等各类荣誉称号XX次，涌现出全国职业教育先进个人XX人，XX省十大杰出职业院校校长1人。（二）对区域经济社会发展的贡献示范校建设两年以来，学校向XX、XX、XX等