幼儿园教师读书笔记解读儿童案例精选——前书写.docx

幼儿园教师读书心得班级：教师：记录时间：书籍或文章名称：解读儿童案例精选值得品味的片断摘录：1、“前书写”的重要技能：精细动作发展是掌握书写技能的基本，也就是说：“小肌肉动作”发展对儿童写字技能至关重要。2、什么时候“教”儿童写字？“教”儿童写字的依据不是年龄，二是由儿童各项能力的发展水平决定的。所以，老师要了解“小肌肉动作”和“前书写”发展处于哪个水平，下一个水平是什么，如何支持。我的思考与困惑（质疑）S1、到底应该如何看待儿童写字这件事儿呢？2、幼儿园该不该教儿童写字，怎么教？需要在我的实践中做的尝试倾听的要求：1、在幼儿使用书写工具前，锻炼儿童的小肌肉，并做好观察记录：老师可以提供捡豆子，拉拉链，纽扣等常规活动来使儿童对其小肌肉有适度的控制。2、提供不同的书写工具，让孩子进行前书写。如；沙盘、颜料、小棍、毛线、粉笔等3、以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具，通过画图和涂写，运用图画、图形、文字及其符号，表达信息、传递信息，与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动。4、我们可以通过前书写的方式，提高孩子对书写的兴趣，以及书写的坐姿。尝试之后我的观点：以上策略的实施一定是以尊重儿童的意图，不改变儿童意图为前提。如果孩子迈出了第一步，感受到了成功的喜悦,今后他们就愿意尝试更多的方式去进行前书写。不同的书写方式既提高了孩子们的兴趣，有让孩子们的情感得到了释放。