学校新课标学习方案.docx

学校新课标学习方案教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学期，以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以素质教育和新课程的思想为指导，充分让我校教师在实践新课程，聚焦新课堂中得到成长和发展。一、学习目标通过对新课标的学习，提高教师对新课标的理解水平,把握能力，进而提高我校教育教学水平，实现教学目标。二、学习计划安排：1、学课标（9月）第一周：自主学习，分学科集中学习。第二周：备课组利用集体备课时间组织教师交流新课标学习收获。第三周：各学科教研组利用教研活动，组织备课组推荐的种子教师对新课标进行三级解读。第四周：以备课组为单位形成学习总结。学习要求：新课标下发各教研组（备课组）进行自学和集中学习，并结合自己的教育教学实践思考，做好学习笔记。每位教师要求交1篇新课标学习总结。2、说课标：（10月）第五周：备课组组织本年级教师进行说课标展示。第六周：备课组打磨本年级说课标初稿。第七周：教研组打磨本学科说课标参赛稿。第八周：举行校级说课标比赛。学习要求：在认真学习新课标的基础之上，带着思考，带着问题，努力研究改进自己的教学方法，潜心研究课堂教学和课堂管理，边实践，边反思，边改进提升自己的教学技艺。每位教师完成1篇课堂教学案例，各教研组1篇精品课堂教学案例。3、赛课标：（9-11月）从第二周开始到十二周，启动全校全员听评课活动。学习要求：通过示范课、研讨课、汇报课、捆绑课等方式开展新课标赛课，将学习、研究、实践、反思贯穿成一条线，发挥教师在新课标学习中的主体作用，助力教师自我成长，推动新课标的逐步落地。4、考课标：（12月）第十三周：教师个人、备课组反思总结新课标学习。第十四周：教研组总结反思新课标学习。第十五周：围绕新课标分学科开展考课标活动。第十六周：公布考核成绩安如教师绩效考核。学习要求：教导处组织全体学科教师参加新课标考试，划分达标等级，纳入绩效考核。将教师培训工作进行总结,将教师新课程学习随笔、教学案例等汇编成册，积累成果,资源共享、不断把新课程革引向深入。