中班音乐教案泡泡糖.docx

中班音乐教案泡泡糖幼儿园中班杰出音乐教案泡泡糖一、教学目标:1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，研发肢体意识，体验缔造的快感。2、熟识儿谣，时能边念语词边搞动作。二、教学准备工作:道具：折页P1五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干乐器：锣、吊镶。三、教学重难点:1、重点：熟识儿谣。2、难点：研发肢体意识，展开烫、黏、吹起的肢体造型缔造。四、教学队形：座位：半圆形。站位：两排面对面、四散。五、教学过程：1、暖身活动。听到鼓声律动，感应器音乐的动与止。（主要训练幼儿立即反应能力）鼓声：拍掌到处跑。吊镇：幼儿东站软垫上，或者肢体单点碰到软垫。2、故事鼓励：在荒凉的地方存有一个精灵王国，里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就慢至了，大家忙着为他准备工作礼物。我们去重新认识这些小精灵（鼓励幼儿观测图片，绿色的就是不吃小精灵，大眼睛的就是疑惑小精灵，紫色的就是高兴小精灵）。香甜可口精灵、疑惑精灵除了高兴精灵也想要送礼物给国王，送来什么礼物不好呢？（与幼儿互动）3、泡泡糖肢体与造型游戏一烫、黏、吹起。1）烫泡泡糖-布球。鼓励语：香甜可口精灵最不吃，它想用的礼物甜甜的，可以烫很久但无法撕。我们去倾听它送来了什么礼物。观赏第一遍音乐，讲出香甜可口精灵送来的就是泡泡糖。鼓励幼儿学香甜可口精灵搞各种不吃状鼓励幼儿想象除了嘴巴除了什么地方还可以搞吞咽状？（下巴、肩膀、膝窝、手揪揉布球、两指、五指揉布球等。幼儿搞肢体编创时，教师清念语词协调动作。）1听到第二遍音乐，幼儿照拍子读语词搞各种吞咽状。2）黏泡泡糖-吸铁。鼓励语：高兴精灵最高兴，它想用的礼物就是黏黏的，很有趣，什么东西黏黏的呢？（鼓励幼儿猜到高兴精灵送来的就是什么礼物。）出具吸铁，学高兴精灵拎两个吸铁互吸，到处跑。（空练）听到第三遍音乐，幼儿两人吸铁互黏造型，边念儿歌边跑。于间奏部分换伴。3）吹起泡泡糖-玩具圈。鼓励语：疑惑精灵最疑惑，什么都想要晓得，它想用的礼物可以吹起，但不是气球。（鼓励幼儿猜到疑惑精灵送来的就是什么礼物。）鼓励幼儿拎甜甜圈当做望远镜、方向盘听到第四遍音乐，幼儿用甜甜圈碰到双膝，轮拍念语词,于间奏部分搞吹泡泡状。4、重新认识五线谱音符边线。1）出具五线谱，备考重新认识五线四间（如为幼儿张开五指重新认识线和间）。恳请幼儿在五线谱卡上找到线与间。2）于五线谱卡上找到音符排序的顺序：线/间/线/间/线/间用彩色吸铁标注3）游戏：在五线谱游戏枕头上，幼儿当小音符，找到线、间。5、鼓励语：那我们把泡泡糖赠送给国王吧！师生听音乐边演唱边完结活动。