中班音乐教案小老鼠打电话.docx

中班音乐教案小老鼠打电话中班音乐优质教案小老鼠打电话活动目标：1 .学唱歌曲，乐意参予歌曲演出活动。2 .能够在游戏的情境中认知歌词，并能够存有节奏地念台词。3 .体会歌曲开朗有意思的情绪，体会音乐游戏的欢乐。活动准备工作：小猫头饰、多媒体课件小老鼠打电话活动过程：一、回忆起打电话的尚无经验。1.我们都踢过电话,电话里可以互相都说道些什么？2.应邀朋友互玩打电话游戏。我们一起来学学这个应邀的话吧！二、自学歌曲小老鼠打电话1学唱第一段歌词。（出具小老鼠打电话的画面）啊，这就是谁？小老鼠也在打电话。我们回去倾听。（1）第一遍聆听歌曲。回答：小老鼠打电话必须干嘛？什么叫做过家家？它就是怎么打电话的？它挥的电话号码就是多少？（2）第二遍聆听歌曲。（用多媒体出具电话本节奏五音），重点练“电话本呀手中拎，540/320/67/8-/”的歌词和动作，特别注意休止符的停滞。（3）学唱第一段歌曲，边演唱边搞动作。2.自学歌曲的中间段唱词。电话拨出去了，可是到底是不是切断呢？我们一起来倾听看吧！（1）聆听中间段台词。小老鼠在电话里就是怎样应邀朋友的？对方接电话又就是怎样提问的？（2）追随老师存有节奏地念台词。（3）分后角色扮演演出台词部分。3、学唱歌曲的后半段。（1）你们猜，小老鼠的朋友可以就是谁？（2）（聆听“啮”“砰”声）出现了什么事？小老鼠打开门一看看，原来就是猫去了，小老鼠看到猫又可以怎样？谁去学学小老鼠。（恳请个别幼儿上台演出，集体恶搞）（3）它的朋友怎么会就是猫呢？心情又就是怎样的？（引导幼儿大胆抒发）（4）聆听后半段。哦，原来小老鼠弄错了电话。歌曲里怎么演唱的？（5）教师率领幼儿学唱后半段。（6）教师并作老猫，幼儿饰演小老鼠练表演唱后半段。恳请幼儿献唱时将小老鼠的动作和表情演出出。三、完备观赏音乐，并学唱歌曲小老鼠打电话。教师率领幼儿跟音乐完备献唱两遍，并富于表情的献唱。（来电时必须演唱的嚓亮，电话拨打后要说的确切，至最后老猫出时小老鼠必须把惧怕的情绪整体表现出）。四、游戏：小老鼠打电话。1、了解游戏玩法：教师饰演猫，其他幼儿饰演老鼠。小老鼠必须听见猫大喊一声后才可以整体表现出来惧怕的样子并逃走。2、师幼共同展开游戏。