中班音乐教案三只猴子.docx

中班音乐教案三只猴子幼儿园中班音乐律动教案三只猴子【活动目标】1、在聆听及参予游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。2、尝试分后角色演出，体验并整体表现歌曲有意思的情节。3、存有初步的自我保护意识。【活动准备工作】1、小背景图一张，其中三只猴子可以跳动。2、图片八张。3、演出头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。4、地面上以自粘纸张贴出床的轮廓。5、医院标志一个。【活动过程】一、观赏歌曲，熟识歌词。1、鼓励幼儿观测小背景图，介绍歌曲第一段的内容。你看见了什么？谁可以在上面睡呢？它可以爬树的、瘦瘦的、讨厌喝香蕉。猴子至了床上可以干什么呢？它就是怎么冲的？个别：谁去研习一学猴子的样子。（整体表现出来猴子的调皮）集体（东站出来）：我们一起来把猴子调皮的样子整体表现出，比比哪只猴子最调皮。鼓励孩子观测三只猴子衣服颜色的相同。教师合唱：三只猴子在床上冲。可以出现什么事情呢？存有一只猴子头上摔倒了一个包。小猴子从床上掉落，谁可以去？看见小猴子摔倒在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈心急的心情可以用什么动作整体表现呢？谁去研习一学。（个别）看见床上除了两只猴子，她可以说道些什么呢？教师合唱：妈妈急得大声叫做：“赶快下来别再冲。集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子整体表现出,看一看谁最心急。2、教导师范唱歌曲的第二、第三段。二、在参予演出的过程中学唱歌曲。1、教师率领幼儿边唱歌曲边逐步出具图片。你能够和我一起把三只猴子出现的有意思事唱出来吗？演唱的时候，你真的哪句最惨呢？解决难点：第二句十六分音符令2、边搞手指游戏边献唱歌曲。你试图用小手玩玩“三只猴子”的游戏吗？情感处置：第一句高兴第二句痛苦第三句心急。3、边搞动作边歌唱。4、教师清唱歌曲最后一段，鼓励幼儿体会歌曲第四段的氛围。床上除了小猴子吗？猜她们回去哪里了？这间活动室哪里可以当做医院呢？三、尝试分后角色演出，整体表现歌曲有意思的情节。1、三名幼儿饰演小猴子，一名幼儿饰演猴子妈妈，教师与其余幼儿献唱歌曲。整体表现出来猴子的样子（调皮、但是演出时必须懂维护自己哦！），观测图片（颜色）的表明，妈妈送来小猴子入医院。2、幼儿分后角色演出。现在所有孩子都演出了，谁演唱呢？（客人老师和我们一起演唱。）现在还是三只猴子吗？我们必须怎么演唱？恳请你先想好，你想要饰演穿什么颜色衣服的猴子，（屈老师）蓝猴子第一个弄醒（黄衣服红衣服）四、晓得无法在床上冲，必须学会维护自己。你们真的歌曲里的这些猴子在床上冲着玩玩，安全吗？小结：我们不要在低的地方冲，头上就不能存有手袋，维护自己很关键，搞个身心健康的乖宝宝。五、完结活动。我们都晓得无法学歌曲里的“三只猴子''了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听到，别忘了告诉他，也必须学会维护自己哦!52222231附于歌曲三只猴子63334322|三只猴子在床上冲,两只猴子在床上冲,一只猴子在床上冲,你看看床上静悄悄，存有一只猴子头上存有一只猴子头上他的头上猴子们无人知晓跑到21111I63334322|摔倒了一个纸盒，妈妈着急得小声叫做,摔倒了一个纸盒，妈妈着急得小声叫做,摔倒了一个纸盒，妈妈着急得小声叫做,哪儿回去了，床上床下都打听不至,5555|31211|慢慢下去别再冲。慢慢下去别再冲。慢慢下去别再冲。他们躺在医院无法颤抖了。