中班语言教案别说我小.docx

中班语言教案别说我小中班语言活动教案别说我小儿歌：别说我小活动目标：1会用普通话较确切地朗读诗歌，恰当收到“穿、种、说道、桌”等。2 .可以按节奏、存有表情的朗读。3 .体验自己长大的欢欣心情。活动准备工作：1 .恳请家长协助搜集幼儿小时候的用品、照片等。2 .在辨认出区布置“我小时候”的展出，展出的内容为幼儿小时候的照片、物品、身高体重快速增长的图表及小班的美术作品等。3 .折页别说我小一幅。活动过程：一、情境引入1非政府幼儿音乐律动我的好妈妈，分散幼儿注意力,导入主题。4 .谈话师：“大朋友们，我们的妈妈这么艰辛，我们在家中必须怎么做呢？”幼：帮忙妈妈扫地、弄凳子。幼：给妈妈锤锤腰师：你们说道的真好！真是妈妈的不好宝宝。（鼓励幼儿体会父母的艰辛，懂孝敬父母，）二、说道说道自己的变化1幼儿探讨在家的情况师：说你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也再升沙朗通了，他真的自己一下子就长大了很多，所以它同意，不但必须自己的事情自己搞，还要搞爸爸妈妈的小帮手呢！可是呢，爸爸妈妈还是什么也不想它搞，还是说道，小乌龟，你还太小，太小！我想要晓得你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈可以说道你大吗？为什么？他们说道你小，你宣称吗？幼：妈妈总说我小，其实我已经长大了。幼：上学时我想要自己跑，可以奶奶总说我还大，旧背著我师：小朋友现在长大了，可以搞很多事情了，那你现在和过去存有什么相同？幼：大的时候我不能穿衣服，现在我会自己穿衣服了。幼：我过去很胖，现在我短低了2.观赏并讲诉图片师：图片上的小朋友也长大了，看看他们在干什么？（逐一出具图片，幼儿讲诉）幼：小朋友在穿衣服。幼：小朋友在洗澡师：你能努力做到吗？幼：能够。（鼓励幼儿发现自己已经长大了，非常大了）三、我长大了1恳请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，获得了那些进步等。2 .确实幼儿的进步，鼓励幼儿说道说道自己的蜕变和进步有赖于谁的关心、照料和培育？幼：我的蜕变有赖于妈妈的关心。幼：我的蜕变有赖于奶奶、妈妈、老师的培育。（鼓励幼儿进一步体验自己长大了）四、自学儿歌别说我小1老师将图片和儿歌融合在一起，把儿歌存有感情的朗诵一遍。3 .谈一谈诗歌里说道了些什么？引导幼儿用诗歌里的语言提问。幼：我会穿衣和洗澡。幼：我会擦桌把地洗4 .使用集体、分组等形式，用普通话存有节奏、存有表情地朗读诗歌。（老师特别注意协助幼儿发准“穿、种、说道、桌”等翘舌音）五、完结活动师：小朋友，回家把儿歌念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听至Ih说他们自己已经长大了，可以帮忙他们搞事情了，在家搞他们的小助手不好吗？