中班美术教案我爱我家.docx

中班美术教案我爱我家中班上学期美术教案我快乐我家幼儿园中班美术教案：我快乐我家活动产生原因：融合主题活动我讨厌，孩子们从讨厌自己，讨厌他人、同伴，讨厌周围的人、事、物，自然地步入了谈论讨厌家的理由之中，孩子们可以说道自己家里有些什么，家里存有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，于是我设计了教学活动我快乐我家。活动名称：我快乐我家活动目标：尝试用线条、图形女团的方法整体表现物品的基本特征。介绍家里的人、事、物，体会家的温馨、家的美。活动准备工作：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔观赏作品：家活动过程：一、谈话：我快乐我家说道说道自己讨厌家的理由。你的家里有些什么？二、观赏与探讨1、这就是谁的家？家就是怎样的？（这就是小鸡的家，地板就是平平的）2、这就是谁的家？家里存有什么？你们的家里有些什么？三、幼儿创作这就是你们的家，把你们的家也图画下来。四、指导重点家就是什么？（床、电灯、洗衣机）五、鼓励评价家就是，存有了它可以（幼儿用语言了解自己的家）教学思考：活动中，把握住教师回答的开放性和针对性。例如：在观赏作品中，教师问幼儿这就是谁的家，使孩子民主自由地回去充分发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师了解个别幼儿的思路和独有整体表现，能够对其他孩子的缔造起著促进的促进作用，一个对全班幼儿的提示信息可以紧紧抓住所有幼儿的心，我想要如果我把这种了解交流延后至幼儿作品顺利完成以后，幼儿再想要自学、缔造，打破的契机就错失了其意义也变小的不大，这也就是我在自学二期课改中认识到的教师角色的转型，把从教师原来的传授者、评价者，至现在逐渐沦为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。