中班美术教案奇妙的瓶盖.docx

中班美术教案奇妙的瓶盖中班美术活动教案美妙的瓶盖幼儿园中班美术教案：美妙的瓶盖一、活动目标：1 .利用各种瓶盖想象女团出来各种形象及画面，体验创作的快感；2 .能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。二、活动准备工作：1.各种瓶盖砌成一条“小路”；各种形状的瓶盖（圆形、椭圆形、正方形、星形）3 .实物投影仪、音乐;4 .水粉颜料、黑色卡纸。三、活动过程：1以森林旅行的情景，鼓励幼儿观测“小路”，初步认知瓶盖的特征。(1)教师和幼儿在迷人的音乐演奏下，步入森林。师：小朋友，这儿存有一条怪异的小路，它就是用什么铺砌的？这些瓶盖存有什么相同？幼A：这些瓶盖的形状不一样，存有圆形、椭圆形、正方形、星形幼B：瓶盖的大小也不一样，有的小、有的大。幼C：除了它们的颜色也就是各种各样的。(2)教师小结：这些瓶盖各存有各的相同，有的圆、有的方、有的小、有的大，而且它们都存有负面、反面和侧面。(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极主动地观测、介绍瓶盖的特征，既迎合了幼儿的注意力又为下一环节搞好铺垫。)2 .教师奖数字便故事美妙的森林旅行，并以全面覆盖的形式展现示范点图画的创作过程。(1)以故事形式唤起幼儿积极探索瓶盖作画的兴趣。教师：存有一位小姑娘也至森林去旅行，可是跑着跑着迷了路，这时一位大仙女从小路上拿起瓶盖一握，眼前发生了一片奇妙的景象。(2)播出音乐，在实物投影仪上逐一出具三幅创作过程图，鼓励幼儿体会瓶盖女团想象图画的奇妙。图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。（椭圆形瓶盖好几颗的绿色草地，圆形瓶盖组合成朵朵白云）图二：草地上盛开了美丽的鲜花。（圆形瓶盖印出鲜花）图三：花儿飞至小姑娘身上，她变成了世界上最可爱的小姑娘。（各种瓶盖组合成小姑娘）（评析：此环节利用谜样的故事情节，配上投影仪逐一展现利用瓶盖作画的过程，其中蕴藏了色彩配搭、画面布局等美术因素，为幼儿民主自由创作存有更大空间。）3 .鼓励幼儿在随心所欲的音乐演奏下，体验瓶盖作画的快感。（1）幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。师：小朋友，恳请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖缔造女团出来一幅什么样的美丽图画？想好了就挑选你须要的瓶盖。（评析：在幼儿对瓶盖存有一定重新认识的基础上，使幼儿自己动手展开积极探索，充份感收非美术材料作画增添的惬意，并使幼儿真正掌控瓶盖这一特定的作画工具。）（2）幼儿自由选择，协同运用材料操作方式，教师巡回演出指导。4 .从画面的色彩、布局等方面展开Benfe1d、TrackBack,交流作画过程。幼A：我用椭圆形评盖的负面加印了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色盛满了五颜六色的花朵。幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，好几颗了蓝天和大海，又用星形瓶盖的负面绣出来星星和海星。幼C：我都用上的椭圆形瓶盖，在它的负面蘸上黄色绣了一幢房子，还用它的反面加印了许多小花。（评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，抒发着他们内心的独有见解、观点，我们不特别强调幼儿作品形象的具体性和逼真性，而是通过他们开心的作画过程抒发自己创造性的观点，发展思维，发展语言体验欢乐，推动身心人与自然发展。）5 .延展活动：在美工区中为幼儿提供更多各类形状的钮扣、积木等，稳步鼓励幼儿组合成民主自由想象的图案。四、活动评价整个活动以童话色彩的情节串联出来，给孩子们营造了一个收紧人与自然的创作氛围，保护了幼儿独立自主整体表现的时空，提供更多了大胆想象、大胆创作的艺术背景，具体表现在以下三个方面：1环境的开放性活动过程中，幼儿自由选择、甩干瓶盖，综合运用各种颜料配搭、女团，按自己的意愿民主自由作画，彰显出来活动环境的开放性。2 .创作的自主性活动中，教师没过多的干涉、掌控，而是给与适度的指点与鼓舞，必要的协助和指导。对作画的建议、形式、方法都没过多的局限。幼儿可以在“小路”上反反复复尝试，可以民主自由结伴合作顺利完成，可以不受到时间的管制民主自由积极探索瓶盖作画的多种方法，彰显出来活动空间的自主性。3 .整体表现的自由性幼儿通过美术活动去抒发自己的思想、情感，活动中教师给幼儿充份讲诉、评讲的时间与机会，并采纳、称赞和互动他们的顺利，彰显出来活动形式的自由性。