中班游戏教案量树.docx

中班游戏教案量树中班游戏课教案量一棵中班游戏活动：量一棵活动设计背景：我班直面的幼儿，主要就是源自山区的和源自乡村的孩子。在这些孩子的视野里，看见最少的应就是一棵，那么在没软尺的情况下，如何晓得大树存有多细呢?这就是个可以迎合孩子的话题。活动目标：一、通过游戏活动，培育孩子的探究意识和独立自主自学的能力。二、活动中锻炼身体幼儿动手操作方式的能力。三、培育幼儿的合作意识。教学重点、难点重点：没软尺的情况下，如何测量一棵存有多细难点：助推孩子探究，培育独立自主自学的能力活动准备工作直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能够找出的各类尺子活动过程：一、已经开始环节1、直尺导入，老师的大尺带出幼儿的小尺，先看看老师的大尺上都存有什么，再看看幼儿的小尺上是不是，得出结论“大尺和小尺就是一样的”结论。2、深入探讨尺子的用途（幼儿独立自主深入探讨）二、基本环节:1、短剧演出激趣。幼儿眨眼，教师出具大树模型，然后王莎莎两名幼儿带小鸡和小狗的头饰演出量一棵。教师鼓励：小鸡和小狗没有办法量出来大树存有多细，谁能够协助它们？2、幼儿独立自主深入探讨办法，用自己的办法去测量，全体幼儿评议：这样测量可以吗？3、教师助推，教师急于使幼儿看见手里的绳子并给与幼儿鼓舞，协助幼儿辨认出。4、辨认出方法，用绳子测量一棵的细，再用直尺测绳子的长，绳子的长就是一棵的细。5、幼儿操作方式，用绳子和直尺测量大树的细三、完结环节1、鼓舞幼儿思索：还可以用这种方法测量什么?（胳膊、腿、水桶、头、粉笔等）幼儿独立自主测量自己想测的物品。2、结论：伸展的东西都可以用这种方法去测量四、延展环节1、使幼儿重新认识直尺以外的各种尺2、幼儿操作方式，用软尺测量大树的细3、说小鸡和小狗大树的细就是多少