中学新课程与课堂教学工作专项发展规划.docx

XXXX中学新课程与课堂教学工作专项发展规划一、加强基础求发展，启发潜能扬个性。积极参与新课程改革，因人施教，启发潜能，面向全体，张扬个性。有目的、有计划地加强教研组、备课组的建设，提高课堂教学的效能，加强课堂教学创新的实践探索，把讲堂变为学堂，形成以学生发展为本的课堂教学理念。二、积极开设以学生发展为本、可供学生选择的拓展性和研究性选修课程，结合学校的特点加强开发以文科、艺术和体育为重点的校本课程。目前，我校已编写校本教材9套,其中陶艺课、木雕根艺课深受学生欢迎。积极挖掘各学科中的美育因素，“以美益智”，促进学生和谐发展。三、建立和新课程相适应的现代课程体系。为适应社会教育改革的推进和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程体系，开齐必修课、开足选修课。创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；并建立起发展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。四、建立信息化课堂。着力研究和实现校园信息化与课程改革的有效整合。一是利用因特网、校园网信息资源优势,将健康、新颖、有效的资源引入课堂，实现教学内容的创新。二是广泛运用多媒体手段开展教育教学活动，大幅度提高课堂教学效率，实现教学手段和方法的创新。三是对信息资源和信息技术本身开展研究性学习，以培养学生的实践能力和探索能力。五、实施研究型教学。教学常规管理评估标准，通过设立发展性评估指标引导教师积极进行课堂教学革新活动，为教师创造性教学行为开启绿灯。各科教师在新的教学理念的引领下，大胆进行课堂教学改革与创新，积极构建民主开放的课堂。实施教科研工作积分办法，每学期评选课堂教学百花奖，从物质、精神两方面激励教师自觉学习，积极参加各种研训活动，不断提升专业化水平，在全校形成崇尚学术、崇尚研究的氛围。六、加强课堂教学检查，抓好课堂教学常规的落实。要求全体教师做到胸中有课标、有教材，心中有教法，目中有学生。要采取切实有效的措施，提高教导处工作效率，实现管理的规范化，尽力做到筹划周密、责任明确、措施到位、反馈及时、考评严格；强化对教学全过程的管理，进一步督促教师认真做好教学常规工作并有所创新，重点规范音乐、体育、美术、信息技术以及地方课程、校本课程等课堂的常规管理。教学实践中，我们结合新课程培训，继续深入开展“双三课”活动（形式上的说课、讲课、评课，层次上的过关课、达标课、优质课），在全校掀起教改的热潮。在此基础上，以教研组为依托，创设并实施体现新理念的各科课堂教学模式，从整体上提高了广大教师的课堂教学水平和教学效益。