蝙蝠和雷达教学设计.docx

蝙蝠和雷达教学设计单位：唐头庄中心小学姓名：王晓艳时间：2021年10月n日蝙蝠和雷达教学设计教学目标：1 .认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等TnJo2 .朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。3 .激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。4 .搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。三、教学重点和难点1 .教学重点教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。2 .教学难点对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。四、教学准备：蝙蝠、雷达的图片，仿生学资料，生字卡片五、教学过程（一）、合作学习，突破重点1 .蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请同学们小组合作学习，仔细品读七、八自然段2 .小组代表反馈交流师用课件演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法，请生填空。飞机上的雷达就像是蝙蝠的()雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的()雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()(二)、拓展延伸1 .自读全文，说说你从文中受到了什么启示？人们的哪些发明都来自动物的启发？2 .阅读资料袋，补充交流仿生学的资料。3 .根据仿生学自己动手设计一种小发明。(三)、写生字词1 .认读生字2 .提出难写的字3 .各自说出记字的方法4 .给生字组词5 .抄写生字词。(四)、总结