双减政策下的作业怎么设计线上培训心得.docx

双减政策下的作业怎么设计线上培训心得本人与1月15、16两日，在网上学习聆听了各位专家和老师关于双减政策下的作业怎么设计的讲座，认识到国家出台减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策，根本目的是减负增效。通过学习，我认为具体的做法有：1 .认真学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念,明白减负并不是单纯的减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高学习效果。2 .加强集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确,根据单元目标制定合理的课时教学目标，并根据班级的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行分层训练。3 .精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。4 .找出本篇课文中说话的训练点，进行说话练习。5 .设计分层作业:针对班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。6 .有针对性地布置作业。语文作业的布置首先需要了解学生实际学习水平，只有了解学生的基本情况，才能知道学生在语文学习中有哪些优势，又有哪些不足。其次，要在深入研究本学段新课标的基础上，去进行相关作业的布置。另外，在对学生学习水平的了解后，对作业的难易程度应该有相关的把握度，只有适当难度的作业才会有助于学生语文知识的学习。7 .及时有效地反馈作业。教师对作业及时批改，及时讲评。学生要做到及时改错，这一部分对于那些学习能力相对较差的学生来说是非常重要的。在此基础上，每隔一段时间对学生的错题进行巩固复习,经过反复练习让学生对知识能够扎实掌握。练习只是手段，让学生在课后得到巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计不同层次的课堂作业，做到少而精,让全体学生都能在快乐中得到学习，得到巩固，增强练习的趣味性、有效性。我们要给予孩子更多自主阅读、自主实践、自由选择的权利，唯有如此，学生才会真正地爱上作业、爱上语文！